Урок №7
Дата проведения: 14.04.20
Тема урока: Проценты
Ход урока
1. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня у нас необычный урок. Надеюсь, он будет для нас с вами плодотворным. Желаю вам успешной работы!
Прежде чем работать сесть,
Посмотрели, всё ли есть.
2. Мотивация к учебной деятельности
Начинаем урок,
Он пойдёт ребятам впрок,
Постарайтесь всё понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь отметку 5.
Сегодня мы будем решать с вами задачи, которые ставит перед нами сама жизнь.
А начнём мы с повторения изученного материала.
№1. 200, 1500, 0,5 7, 16 30
Найдите одну сотую часть от каждого числа. Как это сделать?
№2. Некоторые дроби в повседневной жизни получили особые названия. Какие?
1/2 - … (половина)
1/3 - … (треть)
1/4 - … (четверть)
1/100 - … ???
Как называется сотая часть рубля? (копейка)
Как называется сотая часть метра? (сантиметр)
Как называется сотая часть центнера? (килограмм)
№3.
А есть ли общее название для сотой части любого числа или любой величины?
Попытайтесь сформулировать тему урока. Я думаю вы встречались с этим словом в жизни. Я вам подскажу.
В переводе с латинского «на сто (сотню)» слово «procentum» означает «процент».
Как вы думаете, какая тема урока?
Тема сегодняшнего урока – «Проценты» (записываем в тетрадь)
Чему бы вы хотели научиться на сегодняшнем уроке? (Чтобы вы хотели узнать?)
( узнать, как находить процент от числа, узнать, что такое процент…)
Итак, какую цель мы поставим на сегодняшнем уроке? (Познакомиться с понятием «процент», научиться находить проценты от числа)
Где в повседневной жизни вы встречались с этим понятием?
(По телевизору, в газетах, в банках, на вкладах с разной процентной ставкой, при получении кредитов, на этикетках продуктов, акции в магазинах и др.).
Кроме того, полученные знания на уроках математики, помогут вам в дальнейшем при решении задач по химии (например: узнать концентрацию кислоты в растворе), физике (КПД), географии (% сельского и городского населения). А также при сдаче экзамена по математике.
3. Открытие новых знаний
Итак, Сотая часть любой величины называется процентом.
1 копейка - 1% от рубля, 1 сантиметр – 1% от метра, 1 килограмм – 1% центнера.
Для краткости слово «процент» после числа заменяется знаком «%»
Итак, 1%=1/100 величины, то вся величина 100%. Запишите в тетрадях:
Первые таблицы процентов были составлены вавилонянами. В Индии проценты были уже известны уже V веке. Особенно проценты были распространены в Древнем Риме. Римляне называли процентами деньги, которые должник платил заимодавцу за каждую сотню.
Как мы уже сказали, проценты встречаются в повседневной жизни.
На молочных продуктах указывают процент жирности, на одежде процентный состав ткани и т.д.
Так как в жизни часто выражают величины в процентах, то умение находить процент от числа необходимо в нашей жизни
Если мы можем найти 1% , значит, сможем найти и 2% и 3%,10% и т.д. Как?
3% -? (0,03)
10% -? (0,1)
Молодцы!
Сформулируем правило:
Как перевести проценты в десятичную дробь?
Правило: чтобы перевести проценты в десятичную дробь, надо число процентов разделить на 100.
56%=56:100=0,56
Сделаем номер 1561.
А если перед нами будет поставлена обратная задача?
Десятичную дробь перевести в проценты. (0,33 перевести в проценты)
Как вы думаете, что для этого надо сделать?
(Обратная операция для умножения какая? (Деление). Значит, что нужно сделать?)
Правило: чтобы обратить(перевести) десятичную дробь в проценты, её нужно умножить на 100
0,13=0,13*100=13%
Сделаем номер 1562
4. Откройте учебник. Проверим, как вы усвоили то, о чем мы сейчас говорили.
5. Д/з: п.40, ответить устно на вопросы в конце пункта, выполнить №1598 ,1599, 1563
6. Рефлексия
Подведем итог работы на уроке. Какую цель мы ставили? Достигли ли цели?
Назовите тему урока.
Что называется процентом?
Как перевести проценты в десятичную дробь?
Как перевести десятичную дробь в проценты?
Как найти процент от числа?
Оцените свою деятельность на уроке…
-Мне всё удалось
-У меня остались вопросы
-Мне было интересно
-Мне было скучно
Всем спасибо! До новых встреч!