Koordination ist beim Musiklernen ein omnipräsentes Phänomen. «Koordination lässt sich durch ihre verschiedenen Erscheinungsweisen systematisieren, wir sprechen von (1) Bewegungskoordination, (2) vokaler Koordination, (3) Objektkoordination und (4) Bedeutungskoordination" (Spychiger, 2019, S. 201). Alle Typen können als Intra- oder als Inter-Koordinationen auftreten, d.h. die Koordination liegt entweder (primär) im Organismus selbst, oder aber sie erfolgt zwischen zwei oder mehr Organismen (Spychiger, 2019, S. 201). "Der Mensch hat angeborene kognitive Voraussetzungen für die vielseitigen Koordinationsfähigkeiten. Die Koordinationsprozesse lösen ihrerseits Synapsenverschaltungen aus, generieren Gedächtnis und triggern die rasante kognitive Entwicklung beim Kleinkind" (Spychiger, 2019, S. 201).