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【曾姵姍—參與PVQC的自我省思】 

高一時，國桓老師鼓勵我去參加PVQC數位多媒體設計類的北二區賽，一開始的我對自己很沒自信，在第一次練習時，我看著那些從未讀過的單字，感到很焦慮，清楚的記得那天放學回家我練習了很久，但沒有一次的分數是及格的，看著電腦螢幕上的紅字，我逐漸失去信心，我不敢把這麼難看分數發到群組。

     但後來看到一位同學的分數和我一樣不及格，老師鼓勵他說：「不用擔心分數不好看而丟臉，只要每天練習就會越來越進步！」我便開始每天練習，成績也越來越進步，甚至可以測到100分，也迎來了我第一次的比賽，第一次參加比賽的我很緊張，但最後獲得亞軍晉級全國賽，讓我發現原來努力是會有收穫的，讓我接下來的日子繼續努力練習，期待下一次的比賽。

     在練習全國賽的拼字時，因為第一次接觸這麼大的詞彙量，沒有完全背下所有單字，在全國賽拼字部分只拿了39分，但是國桓老師不斷鼓勵我，才使我沒有放棄去參加每一次的比賽。我第二次參加全國賽是在二下時，當時的我是參加教育類，有了第一次全國賽的經驗，我在每一次練習時都會把錯的單字紀錄在筆記本上，只要一有時間就拿筆記本背單字，到了全國賽當天，由於我沒有掌握好時間，拼字只拿了56分，但有比前一次進步，也讓我再接下來的比賽中更加努力的爭取好成績。

     高中三年也拿了四張PVQC證照，也讓我高中三年的英文有很大的進步，讓我知道背單字是很有用的，在一次次的英文考試中取得好成績。

     而我高中三年一直以來的夢想就是考上臺北科技大學，在高三的模擬考中，我有許多次都只考了400多分，這樣的分數離北科還有一段距離，我也常常被班導(陳暐婷老師)叫過去討論我的成績，班導也說我這樣的分數要考上北科是有難度的，我要很努力才行，要放棄一切娛樂，甚至放棄睡覺的時間，全部拿來讀書，為了離夢想學校更近一步，我每天花更多的時間在讀書，不斷的寫題目，讓原本只有60幾分的專一，在最後一次模考考到90分，讓原本不及格的數學慢慢進步，考到及格，也讓不擅長專二的我，在老師的慢慢指導下，和自己的練習下，不斷成長。我在一次次的模考中慢慢進步，最後一次模考考了525分，也讓我更加有信心，相信統測一定會有好成績。就是要不斷的嘗試，去找到適合自己讀書的方式。最終，我統測考了540分，透過分發成功錄取國立臺北科技大學互動設計系-視覺傳達設計組，實現了自己高中三年的夢想。

共同作戰的導師 #陳暐婷老師、 #國文科黃秀香老師 等各任課師長，同喝采!

特別感謝 啟英高中  黃國桓老師   提供資料來源。

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【家翔 的成長】 

家翔一年級時曾是班上的倒數第二名，但現在可以是男生的第一名，甚至擠進前十名，只要願意持續努力，絕對是指日可待。

穩定性是我們觀察一個孩子，最重要的依據。 或許我們一開始沒太優秀，但是願意穩定、勤能補拙、天道酬勤!

得知家翔會在閒暇時，自行做手作(not for 成績 just for 興趣)(某些方面挺像我上一屆 現在是北科大大二的 蘇桀毅) 於是我便建議他把參加康堤盃的比賽，除了參加比賽累積學習歷程、增加自信、還可以用興趣賺取微薄的零花錢… 家翔的一大優點就是聽話照做，被委派的任務都可以踏踏實實、從一而終、不半途而廢! 一、二年級投了康堤盃的比賽皆有好的回饋，甚而參加自己最為天缺的PVQC專業英文相關比賽，也拿到了金腦獎。我是設計的門外漢，但我很清楚知道—如果連職科孩子最懼怕的數學、英文都可以不放棄，自己的專業領域只有學得更好!

從前的我們或許不太好，但升上高中後有機會讓自己更好，有智慧的孩子自然會把握之，不會視為理所當然。 從一年級我鼓勵讓家翔參加 PVQC的比賽，補獲證照、參加比賽得獎、到現在每天的回報都non-stop。於是，一上的學期末，我鼓勵家翔更自我挑戰承擔班長之職。一開始，當然不敢，倒數第二名、英文幾乎是班上最弱的、從以前一直以來好像就不是重點被栽培的人物之一…後來我花了一些時間鼓勵、也在做觀念溝通，我同家翔說:【擔任班長，不會是一件易事，要當夾心餅乾、要可以推功攬過；遇到困難時、被師長責難，該有的正向態度，不會是如上屆班長遇到困難:又不是我要當班長的…】 

因為以前沒有、現在有了機會，家翔很珍惜! 行動、時間會證明一個人可以走到什麼地方! 他曾經和我說: 如果沒有老師和我說，我也不會知道有康堤盃、PVQC的比賽… 善良、感恩那是很重要的人格特質，那是現在大多生活優渥的孩子，不一定會有的特質!  生活優渥的孩子，你給的只是他眾多擁有的其中之一，未必會稀罕；反之，生活上較為辛苦、或以前不太習慣優秀的孩子，你給的就是他的全部，自然重視、自然當一回事!

擔任班長一年，慢慢地也建立了大將之風，雖然過程中也被我責難很多，愛之深-責之切。 藉事練心、當心理素質強大、抗壓力、續航力…自然就有很多、很多的可能性(possibility)。

特別感謝 啟英高中  黃國桓老師   提供資料來源。

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【2022年 第十一屆專業英日文全國總決賽紀實 (一) 柏凱】

猶記得、高一時期的柏凱沒有目標、人云亦云… (應該是國中時期在課業學習上 就找不到努力的方向)，有一次聯絡簿上，表達著自己想努力、但找沒有努力的方向、動能…

後來、我即安排柏凱為我們班第一批PVQC專業英文比賽的選手之一。那次區賽取得了第2名、第一次打進全國賽，小高一經驗可能還不夠，那次的分數是566分。那次令我驚豔之處是測驗一拼字努力到66分，測驗2~測驗6完全沒有失誤(可以掌握的部分、一出手就是沒有讓分)。 今年柏凱以不同職類-現在最為流行的人工智慧AI、積極在第二次全國賽 力求突破之表現，可惜還是有出現失誤(高張力的大比賽，比的除了平日練習之外、還有穩定性、得失心與否…)，最終以金腦獎畫下句點。

第二次的全國賽，我完全感受到了柏凱的蛻變與企圖心! 怎麼說呢，帳面成績: 拼字一從第一次的66分，到這次的99分，那決不是偶然! 從一開始練拼字時的10、20幾分到決賽日的99分，過程是讓人感動的! 自己把AI的字彙整理成自己的電子檔、列印出背誦… 已經超於師長對他的預期表現了。著實證明一句話<一閃一閃亮晶晶的台詞> 當我對自我的要求，高於學校和父母的時候，自己反而很自由! 

雖然這次和一年前的全國賽，柏凱一樣取得金腦獎，但代表的意義完全不一樣。全國賽一年比一年激烈，當我們覺得自己進步時，其他學校的高手，一樣在自我挑戰! 那便是未來要和全國前25%的高手、共同拚搏統測-國立科大的精神，現在的努力是為了遇見更美好的人、事、物。

每次的機會都是淬鍊，成長過程當中的養分! 時間拉長，我們對於這些機會、每日要自我鍛鍊的PVQC…是抱持著什麼樣的心態? 那就是一個人可以被推到多高的位置，還是終究就是一般般、半桶水的作為? 沒有比人聰明，又不比人認份，要成何大事? 

柏凱等 … 一些孩子知道從獲證、有機會比賽(不一定要給我們的機會)、得獎、站上全國賽的殿堂…實屬不易! 他們更知道平常的扎實練習，不是應付師長，而是把這種累積的能量延伸至統測，甚至是一種對一件再平凡不過的事情的長期堅持!

這是 柏凱 第2次站上專業英文PVQC全國賽的舞台，雖然這次未能如他所願搶第一，但這次整個準備的process (過程) 成熟了許多! 

啟英高中 黃國桓老師 帶領學生參加2022專業英日文詞彙與聽力能力全國總決賽和2022科學科普專業英文全國總決賽，充分展現學校專業英文(ESP)教學推動與學習成效。

特別感謝 啟英高中  黃國桓老師   提供資料來源。

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【2022年 第十一屆專業英日文全國總決賽】

邁入第12屆，昨天是第11屆全國賽，這個比賽從第2屆我就運用在鼓勵孩子們-重新找到學習的動能。全國賽，高手雲集，連東部、高雄、台南等遠地，都浩浩蕩蕩包車整隊北上與會。

啟英高中-昨日8個孩子，約莫5點就要起床，因為我們要趕搭頭班【桃捷】，前往大概要1個鐘頭初的車程 -- 泰山的黎明技術學院。

學習不只是坐在課室內而已，出去看才會知道外面的世界有多大! 才會有刺激，不讓自己成為井底之蛙。 

比賽一年比一年競爭，這次我們有8位參賽，有3位獲獎。除了室二戊-周庭瑄、廣二戊-陳子怡是班上的前幾名，齊力在鍛鍊其他面向的學習外，我特別要提及 另一位獲獎(季軍)的-湯秉桓。【湯秉桓 一上在資一戊；一下、二上 在室一甲、室二甲； 二下正式轉入室二戊】

秉桓原先是我一年級任教資訊科的一位孩子。 一上的他，除了對他和我有同樣的一個字-桓 有印象外，其他的印象就是睡覺、耍廢、跟風、沒有目標…  後來，因為志趣或一些因素，要轉班，因為一上的表現實在太差了，第一時間他和我說：他想要轉我的班，我毅然決然拒絕他。 感覺狠心，但又心軟地和他說：「那你先去室一甲，甲班我一樣有任教，我給你一個任務：每天5-10分鐘練習 PVQC…我先觀察。」

後來，他真的如實為之，從不及格到可以滿分，到我們去區賽時，他也拿了第2名，取得全國賽的門票。下一步的挑戰是-全國賽要增考-拼字，對於一個英語入學[C]的他而言，著實困難，真的就是從0分，每天練習了近一年，到賽前衝刺可以拚到滿分，那是多麼了不起的“精神” ! 我請他記得這樣的感覺-初心!

這次的全國賽，賽前他說他沒有睡，就是一股拚勁-想要練到滿分。成績揭曉，雖然還是沒能600分，但 596分是他[用盡全力]掙來的成果，我很佩服! 奪下季軍，已屬不易。 【去年 桀毅(我2年前畢業的導生)的弟弟-資訊科的蘇宗宏，考了滿分，第2名，我也以此例子和秉桓勉勵，人家滿分，都不一定能冠軍，強手可能是滿分後的-比速度!】

因為，就近觀察秉桓1年(室一甲下、室二甲上)，表現雖有時候也讓前導師-家婕老師煩心，但整體而言是在進步的，除了持續在本位上努力之外，他的作息穩定-有一次我偶然發現他不到6:20就到校了，但是到班是在玩手機… 但是，在多數孩子可能在糾結可以8點到的同時，但他可以早到，這一點讓我開始對他有信心。現在的他，一樣早到(自行騎youbike)，但是，不一樣的是-轉入戊班的他早到準備當日的小考了。

我也勉勵秉桓-這都只是【好的開始】，距離真正的好還需要更努力!

這次有4人未能如願獲獎，但是從過程吸取養分，獲得能量、並持續降這種動能延續到其他面向的學習。

特別感謝 啟英高中  黃國桓老師   提供資料來源。