ER Ayuda a un extraterrestre

CEP Virgen de la Villa.

(RI.sc)  Ayuda al extraterrestre Draconini.

Primera parte de la actividad Draconini necesita nuestra ayuda. Draconini, un simpático extraterrestre, pide ayuda a los alumnos y alumnas para contestar algunas de las dudas que tiene acerca de La Tierra. Para dar una respuesta a sus preguntas, tienen que usar diferentes buscadores y técnicas de búsqueda de información. Además, deberán plasmar la información obtenida en forma de dibujo

Actividad 1.-👽Buscar la información de las 6 tarjetas de preguntas en los diferentes buscadores de Internet.

6-Draconini necesita nuestra ayuda (1_2).mp4

Seis preguntas.

1.-Gran construcción romana en España que servía para llevar agua.

Dibuja la construcción y en la línea escribe cómo se llama la y el lugar donde se encuentra

 

2.-Plato catalán con los siguientes ingredientes: berenjena, pimientos, cebollas, tomates, ajo, sal y aceite de oliva.

Dibuja en el plato los ingredientes y escribe en la línea su nombre

 

3.-Lugar donde hacer kitesurf en España.

Dibuja a Draconiani haciendo kitesurf y escribe en la línea el nombre de un lugar donde puede hacerlo

 

4.-Osos en libertad en España.

Colorea al oso, dibuja a su lado a Draconiani y escribe en la línea el lugar donde puede verlos.

 

5.-Lugar en el que se come ortiguillas de mar.

Escribe en la línea el lugar donde Draconiani puede comer este plato y dibuja el medio de transporte en el que irías a este sitio si estuvieras en Madrid.

                                   

6.-Traducir al Gallego: Jersey, paraguas y cortavientos.

Colorea los diferentes elementos y escribe en las líneas los nombres en Gallego

Tart 6 preguntas buscar.pdf

Actividad 2.-👾 Dibujar i colorear  en las tarjetas las respuestas.

7-Draconini necesita nuestra ayuda (2_2).mp4
Tarj para dibujar isi.pdf

Cuando tengas el código introdúcelo

Algunas técnicas para realizar una búsqueda de información son:

Utilizar palabras clave específicas y concisas.

• Saber que es indiferente utilizar mayúsculas o minúsculas.

• Utilizar un máximo de unas 10 palabras.

• No es necesario utilizar signos de puntuación (puntos, comas y signos de exclamación) puesto que la mayoría no cuentan en las búsquedas.

• Generalmente, los buscadores ignoran los artículos y preposiciones (los, las, el, en, de…).

También se puede hacer uso de funciones avanzadas (explicar sólo si nuestro alumnado es ya experto en búsquedas):

• Si se quiere buscar una frase específica, se debe escribir tal cual entrecomillada Si se quiere excluir una palabra de una búsqueda, se debe usar el signo de resta (-).

• Si se quieren incluir que aparezcan obligatoriamente varias palabras en los resultados, se debe usar el signo de suma (+).

• Se pueden mantener los resultados de una búsqueda abriendo los enlaces en una pestaña nueva (manteniendo una pulsación larga sobre cada enlace).

Material para el alumnado

Enlace Vídeotutorialcreación de mensajes secretos” para realizar gamificaciones, retos, tareas y actividades motivadoras en el aula. Las webs que aparecen en el vídeo son las siguientes:  Enlace theteachersroom.  Enlace 2.  Enlace worksheetworks.  Enlace eduescaperoom.  Enlace ugr.

Enlace  cuentas regresivas-1.   Contadores-temporalizadores.     Web contador del escape room  eduescaperoom   

¡Todos conectados para dibujar (Whiteboard)

En esta actividad el alumnado dibuja de forma colaborativa una situación propuesta, trabajando la creatividad y la cooperación. Para terminar vemos cómo una inteligencia artificial, que ha sido entrenada a través de dibujos de otras personas, adivina lo que dibujamos

Videoformac Todos conectamos.mp4