Aprovechar cada rincón de nuestro pueblo para poder inspirarte en una clase de plástica al aire libre.

Degustación de la gastronomía del país de acogida.

Cada uno escribe en un folio siete cualidades que nos define y más tarde lo ponemos en común por parejas.

Se hace una batería de preguntas con las que podamos iniciar un proyecto en clase.

Trabajar plantilla del proyecto en la que aparecen indicadores, duración, profesorado y áreas implicadas, agentes externos que aportarán ayuda al proyecto, tareas a realizar, materiales, producto final, difusión e instrumentos de evaluación.

Entregar una plantilla de compromiso de grupo, para implicar a todo el alumnado en el trabajo colaborativo.

Entregar rúbricas de evaluación al alumnado con el objetivo de conocer de antemano qué es lo que se les va a evaluar en el proyecto.

Una vez expuesto cada proyecto, hacemos la dinámica 3,2,1, en la que debemos escribir tres cosas que nos gusta de cada proyecto, dos sugerencias y una pregunta. Es una buena forma de trabajar la retroalimentación.

Entregar plantilla de autoevaluación por grupos con las rúbricas entregadas el primer día que se sumará a la evaluación del docente.

Hacer un "Presentation Day": en el que se exponen los productos finales a toda la comunidad educativa en un espacio público del ayuntamiento.

Realización de actividades de artística relacionadas: pintura y escultura.

Visita y contacto con centros de primaria y secundaria de Hungría y Portugal.