สื่อการเรียนการสอน
Embedded Files
กิจกรรม Guess My Paws!!!
กิจกรรม Guess My Paws!!!
(Who Am I?) ด้วย ZepQuiz
(Who Am I?) ด้วย ZepQuiz
รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ป.4-6
รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ป.4-6
วัตถุประสงค์ของสื่อการเรียนรู้
ชุด Guess My Paws!!! (Who Am I?)
เมื่อจบบทเรียนนี้ นักเรียนจะสามารถ:
สื่อสารด้วยประโยคคำถามและคำตอบง่าย ๆ ในภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับสัตว์ สิ่งของ หรือบุคคล (เช่น Is it a cat?, Yes, it is. / No, it isn’t.) ได้อย่างถูกต้องและมั่นใจ
ใช้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับลักษณะ รูปร่าง อวัยวะ และคุณสมบัติ ของสิ่งต่าง ๆ ได้เหมาะสมกับสถานการณ์
พัฒนาทักษะการฟังและการคิดเชิงวิเคราะห์ เพื่อใช้ข้อมูลจากคำถาม/คำตอบมาตัดสินใจและคาดเดาอย่างเป็นระบบ
ทำงานร่วมกับเพื่อนในกลุ่ม ผ่านการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น การถาม-ตอบ และการเล่นเกมอย่างสร้างสรรค์ มีน้ำใจนักกีฬา
เพิ่มความมั่นใจและความสนุกสนานในการใช้ภาษาอังกฤษ ในชีวิตประจำวัน ผ่านการเรียนรู้แบบ Active Learning
เรียนรู้คำศัพท์
ทายคำศัพท์จากคำใบ้
จัดอันดับคะแนนในห้อง
รายงานความก้าวหน้า
บรรยากาศการจัดการเรียนการสอน
Zep Quiz ป.6.mp4
กิจกรรม SPACE WORDS
กิจกรรม SPACE WORDS
(Nouns&Verbs) ด้วย WordWall
(Nouns&Verbs) ด้วย WordWall
รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ป.4-6
รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ป.4-6
วัตถุประสงค์ของสื่อการเรียนรู้
ชุด SPACE WORDS (Nouns&Verbs)
เมื่อจบบทเรียนนี้ นักเรียนจะสามารถ:
1. แยกแยะและอธิบายความแตกต่างของคำนาม (Nouns) และคำกริยา (Verbs) ได้อย่างถูกต้อง พร้อมยกตัวอย่างที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจำวัน เช่น คน สัตว์ สิ่งของ (Nouns) และการกระทำ (Verbs)
2. จำแนกคำศัพท์ที่ปรากฏในชุดกิจกรรม SPACE WORDS ว่าจัดเป็นคำนามหรือคำกริยาได้อย่างถูกต้องและมั่นใจ ผ่านการเล่นเกมที่สร้างความท้าทายและน่าสนใจ
3. ยกตัวอย่างคำศัพท์ใหม่ ๆ และนำไปประยุกต์ใช้ โดยการสร้างประโยคง่าย ๆ ที่ประกอบด้วย Nouns และ Verbs อย่างน้อย 3–5 ประโยค เพื่อเสริมทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ
4. พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และการสังเกต จากการเลือกใช้คำศัพท์ตามบริบทที่กำหนดในกิจกรรม
5. ทำงานร่วมกับเพื่อนในรูปแบบกลุ่มหรือคู่ ผ่านการถาม-ตอบ การเล่นเกม การแข่งขันเชิงสร้างสรรค์ พร้อมทั้งแสดงออกถึงความร่วมมือ น้ำใจนักกีฬา และการให้กำลังใจซึ่งกันและกัน
6. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ โดยสนุกสนาน เพลิดเพลิน และเกิดความมั่นใจในการเรียนรู้คำศัพท์ รวมถึงกล้าใช้ภาษาอังกฤษในสถานการณ์จริงมากขึ้น
แยก Verb กับ Noun
ตรวจคำตอบได้ทันที
จัดอันดับคะแนนสูงสุด
รายงานความก้าวหน้า
กิจกรรม Juicy Juice!!! Who am I? (Fruit) ด้วย WordWall รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ป.4-6
กิจกรรม Juicy Juice!!! Who am I? (Fruit) ด้วย WordWall รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ป.4-6
วัตถุประสงค์ของสื่อการเรียนรู้
ชุด uicy Juice!!! Who am I? (Fruit)
เมื่อจบบทเรียนนี้ นักเรียนจะสามารถ :
1. แยกแยะและบอกชื่อผลไม้ต่าง ๆ เป็นภาษาอังกฤษ ได้อย่างถูกต้องอย่างน้อย 5–10 ชนิด พร้อมทั้งออกเสียงได้ใกล้เคียงเจ้าของภาษา
2. ใช้ประโยคคำถามและคำตอบง่าย ๆ ในการทายชื่อผลไม้ เช่น Is it an apple? – Yes, it is. / No, it isn’t. เพื่อฝึกทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน
3. ระบุคุณลักษณะของผลไม้ เช่น สี รูปร่าง รสชาติ หรือขนาด เป็นภาษาอังกฤษได้ เช่น It’s round. / It’s yellow. / It’s sweet.
4. นำคำศัพท์เกี่ยวกับผลไม้ไปสร้างประโยคสั้น ๆ เพื่อสื่อสารความต้องการหรือความชอบ เช่น I like mangoes. หรือ My favorite fruit is watermelon.
5. พัฒนาทักษะการฟัง การสังเกต และการคิดเชิงวิเคราะห์ โดยอาศัยข้อมูลจากคำใบ้ของเพื่อนหรือครูในการทายคำตอบ
6. ทำงานร่วมกับเพื่อนอย่างสนุกสนาน ผ่านกิจกรรมเกมทายผลไม้ มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและให้กำลังใจกัน แสดงถึงความร่วมมือและน้ำใจนักกีฬา
7. มีทัศนคติที่ดีและความมั่นใจต่อการเรียนภาษาอังกฤษ โดยเรียนรู้ผ่านกาเล่นเกมที่สร้างสรรค์ เพลิดเพลิน และเชื่อมโยงกับสิ่งใกล้ตัว (ผลไม้ที่คุ้นเคยในชีวิตประจำวัน)
Who am I ? Friut
คำศัพท์พร้อมคำใบ้
ฝึกทักษะการอ่าน
จัดอันดับคะแนนในชั้นเรียน
เข้าเล่นได้ทุกที่ ทุกเวลา
กิจกรรม ล่าขุมทรัพย์คำศัพท์ (Treasure Hunt)
กิจกรรม ล่าขุมทรัพย์คำศัพท์ (Treasure Hunt)
รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ป.4-6
รายวิชาภาษาอังกฤษ ชั้น ป.4-6
วัตถุประสงค์ของสื่อการเรียนรู้ ชุด Treasure Hunt
เมื่อจบบทเรียนนี้ นักเรียนจะสามารถ:
1. ระบุและใช้คำคุณศัพท์ (Adjectives) ในการอธิบายสถานที่และสิ่งของ ได้อย่างถูกต้อง
2.ใช้คำคุณศัพท์เพื่ออธิบายตำแหน่งของสมบัติหรือสิ่งของรอบตัว เช่น "The treasure is under the big table."
"Look behind the old bookshelf."
3. พัฒนาทักษะการฟังและพูด ผ่านการฟังคำใบ้และอธิบายตำแหน่งของสมบัติด้วยคำคุณศัพท์
4. ทำงานเป็นทีมและสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างมั่นใจ โดยใช้คำคุณศัพท์ในการให้คำแนะนำ
วิธีการเล่น
บรรยากาศชั้นเรียน
การนิเทศการสอน
เมนูคำใบ้
การใช้สื่อการสอนในการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษ
แผ่นคำใบ้คำศัพท์
การนำสื่อการสอนมาใช้ ในการจัดการเรียนรู้
เฉลยคำใบ้
สื่อการสอนที่ดีช่วยสร้างบรรยากาศที่ดีในห้องเรียน
เรียนไปเล่นไป โดยใช้ชุดบอร์ดเกม : Wonder! Chef : The Thai Cuisine Card Game ตามแนวคิด GBL (Game – Base Learning)
เรียนไปเล่นไป โดยใช้ชุดบอร์ดเกม : Wonder! Chef : The Thai Cuisine Card Game ตามแนวคิด GBL (Game – Base Learning)
วัตถุประสงค์
1. เพื่อพัฒนาทักษะการฟัง การอ่าน การพูดและการเขียนคำศัพท์พื้นฐาน ที่ใช้ในชีวิตประจำวันตามเป้าหมายของรายวิชาภาษาอังกฤษ
2. เพื่อพัฒนาการคิด ออกแบบ ตัดสินใจ ในกระบวนการออกแบบเกม รวมทั้งทักษะการคิดวิเคราะห์/สังเคราะห์ คิดแก้ปัญหาโจทย์ วางแผนและวางกลยุทธ์
3. พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ แก้ไขปัญหา และตัดสินใจในการวางแผนดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้
สื่อ/นวัตกรรมชั้นนี้ ได้รับ
รางวัลระดับ "ดีมาก"
ประเภท : บทความ โซนที่ ๔ เพิ่มคุณภาพการเรียนรู้
ชื่อผลงาน เรียนไปเล่นไป โดยใช้ชุดบอร์ดเกม : Wonder! Chef : The Thai Cuisine Card Game ตามแนวคิด GBL (Game - Base Learning) โดย นายอนุชา ปาคา โรงเรียนวัดฤทธิ์ (คำหมื่นปทุมานุสสรณ์)
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 1
จากการประกวดผลงานนิทรรศการ "เพิ่มคุณภาพการเรียนรู้"
ภายใต้โครงการ OBEC Fair Share and Learn : จากผลงานสู่การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ "เรียนดี มีความสุข"
โดย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
FOOD BINGO
ชื่อสื่อ : เกมบิงโก (หมวดอาหารและเครื่องดื่ม)
ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 4-6
จุดประสงค์การใช้ : ศึกษาและเรียนรู้จดจำคำศัพท์แม่นยำขึ้น เพิ่มความสนใจและความสนุกสนานในการเรียน
วิธีการใช้ : ใช้สำหรับเล่นเกม Bingo คำศัพท์
The Weathers
ชื่อสื่อ : The Weather today is ..................
ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 4-6
จุดประสงค์การใช้ : ศึกษาคำศัพท์และเรียนรู้บทสนทนาเกี่ยวกับสภาพอากาศ (Weathers)
วิธีการใช้ : ศึกษาคำศัพท์และเรียนรู้บทสนทนาเกี่ยวกับสภาพอากาศ (Weathers) โดยการถามตอบ หรือเล่นบทบาทสมมติ
Phonics Reading Rulers
ชื่อสื่อ : ไม้บรรทัดฝึกอ่านประโยค Phonics
ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 4-6
จุดประสงค์การใช้ : ศึกษาและเรียนรู้การอ่านประโยค Phonics ด้วยคำศัพท์ง่ายๆ
วิธีการใช้ : ใช้สำหรับอ่านประโยค Phonics
How do you feel today?
ชื่อสื่อ : How do you feel today? คุณรู้สึกอย่างไร?
ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 4-6
จุดประสงค์การใช้ : ศึกษาและเรียนรู้จดจำคำศัพท์เกี่ยวกับอารมณ์และความรู้สึก (Feelings and Emotions) พร้อมบทสนทนาในการถามตอบ
วิธีการใช้ : ใช้สำหรับให้นักเรียนจดจำคำศัพท์เกี่ยวกับอารมณ์และความรู้สึก (Feelings and Emotions) พร้อมบทสนทนาในการถามตอบกับเพื่อนในชั้นเรียน หรือแสดงบทบาทสมมติ
Traffic Signs
ชื่อสื่อ : ป้ายจราจร
ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 4-6
จุดประสงค์การใช้ : ศึกษาและเรียนรู้จดจำคำศัพท์เกี่ยวกับป้ายจราจร
วิธีการใช้ : ใช้สำหรับศึกษาและเรียนรู้จดจำคำศัพท์เกี่ยวกับป้ายจราจร รวมทั้งประโยคที่ใช้อธิบายสัญลักษณ์บนป้ายจราจร
PLACES BINGO
ชื่อสื่อ : เกมบิงโก (หมวดสถานที่)
ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 4-6
จุดประสงค์การใช้ : ศึกษาและเรียนรู้จดจำคำศัพท์แม่นยำขึ้น เพิ่มความสนใจและความสนุกสนานในการเรียน
วิธีการใช้ : ใช้สำหรับเล่นเกม Bingo คำศัพท์
FRUIT BINGO
ชื่อสื่อ : เกมบิงโก (หมวดผลไม้)
ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 4-6
จุดประสงค์การใช้ : ศึกษาและเรียนรู้จดจำคำศัพท์แม่นยำขึ้น เพิ่มความสนใจและความสนุกสนานในการเรียน
วิธีการใช้ : ใช้สำหรับเล่นเกม Bingo คำศัพท์
ไม้บรรทัดฝึกอ่าน Phonics
ชื่อสื่อ : ไม้บรรทัดฝึกอ่าน Phonics
ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 1-6
จุดประสงค์การใช้ : สำหรับฝึกออกเสียงสระในภาษาอังกฤษ และการผสมคำ
วิธีการใช้ : นักเรียนฝึกอ่านโดยการเลื่อนสระไปที่ตัวอักษร
แบบฝึกหัด การเติม s,es
ชื่อสื่อ : แบบฝึกหัด การเติม s/es
ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 4-6
จุดประสงค์การใช้ : สำหรับฝึกนักเรียนเพื่อเรียนรู้หลักการเติม s หรือ es ในคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้อย่างถูกต้อง
วิธีการใช้ : วงคำศัพท์ตามหลักการเติมให้ถูกต้องตามหลัก
WEATHERS CIRCLE
ชื่อสื่อ : วงล้อสภาพอากาศ
ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 1-6
จุดประสงค์การใช้ : สำหรับฝึกนักเรียนจดจำคำศัพท์ในหมวดสภาพอากาศ และเห็นภาพประกอบมากขึ้น
วิธีการใช้ : หมุนลูกศรไปตามสภาพอากาศที่เห็นให้ถูกต้อง
A - Z Animals
ชื่อสื่อ : บัตรคำ A-Z หมวดสัตว์
ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 1-6
จุดประสงค์การใช้ : สำหรับฝึกนักเรียนเรียนรู้ตัวอักษรภาษาอังกฤษและคำศัพท์หมวดสัตว์
วิธีการใช้ : นักเรียนเรียนรู้คำศัพท์จากบัตรคำ A-Z
FOOD VOCABULARY
ชื่อสื่อ : จับคู่คำศัพท์หมวดอาหาร
ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 4-6
จุดประสงค์การใช้ : สำหรับให้นักเรียนจดจำคำศัพท์เกี่ยวกับอาหารได้อย่างถูกต้อง และสามารถเห็นแบบจำลองได้
วิธีการใช้ : จับคู่คำศัพท์กับของจำลองให้ถูกต้อง
MATCHING GAME
ชื่อสื่อ : จับคู่คำศัพท์กับความหมาย
ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 1-6
จุดประสงค์การใช้ : สำหรับฝึกจดจำคำศัพท์ในหมวดต่างๆ ได้อย่างถูกต้องและแม่นยำ สามารถฝึกการอ่านคำศัพท์ได้
วิธีการใช้ : คว่ำหน้าคำศัพท์และรูปภาพแล้วให้ผู้เรียนจับคู่
DAILY ROUTINE BALL
ชื่อสื่อ : จับคู่คำศัพท์กับความหมาย
ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 4-6
จุดประสงค์การใช้ : ใช้สำหรับเรียนรู้วลีและจดจำคำศัพท์ในเรื่องกิจวัตรประจำวัน สามารถใช้ในการฝึกสนทนาได้
วิธีการใช้ : ใช้ฝึกบทสนทนา หรือใช้เล่นเกมในการฝึกได้
ศิลาจารึกคำศัพท์
ชื่อสื่อ : ศิลาจารึก คำศัพท์หมวดต่างๆ
ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 1-6
จุดประสงค์การใช้ : ใช้สำหรับเรียนรู้จำคำศัพท์ในหมวดต่างๆ นักเรียนจดจำคำศัพท์ในหมวดต่างๆได้
วิธีการใช้ : นักเรียนสามารถใช้เรียนรู้ด้วยตนเองได้
MY FAMILY'S HOUSE
ชื่อสื่อ : บ้านคำศัพท์หมวดครอบครัว
ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 1-6
จุดประสงค์การใช้ : ใช้สำหรับเรียนรู้จำคำศัพท์ในหมวดครอบครัว ทำให้นักเรียนจดจำคำศัพท์หมวดครอบครัวได้
วิธีการใช้ : นักเรียนสามารถใช้เรียนรู้ด้วยตนเองได้
WORDS JIGSAW
ชื่อสื่อ : ตัวต่อสะกดคำ
ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 1-6
จุดประสงค์การใช้ : ใช้สำหรับเรียนรู้การสะกดคำและสระ
วิธีการใช้ : ใช้สำหรับเรียนเรื่องการผสมคำระหว่างพยัญชนะ สระ และตัวสะกดในภาษาอังกฤษ
NUMBER ICE CREAM
ชื่อสื่อ : ไอติมลำดับเลข
ระดับชั้น : ประถมศึกษาปีที่ 1-6
จุดประสงค์การใช้ : ใช้สำหรับเรียนรู้คำศัพท์ลำดับเลข
วิธีการใช้ : ใช้ศึกษาคำศัพท์เรื่องลำดับเลข นักเรียนสามารถพูดลำดับเลขและเปิดคำศัพท์ออกมาเพื่อตรวจสอบคำตอบ
Page updated
Google Sites
Report abuse