1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

ในการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมานักเรียนออกเสียงคำภาษาอังกฤษไม่ถูกต้อง เนื่องจากขาดทักษะการฟัง พูด อ่านและเขียน ผู้เรียนจึงไม่กล้าพูดหรือออกเสียงคำ ข้อความ หรือเรื่องสั้นๆได้  เพราะกลัวการออกเสียงที่ผิด  จึงทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษต่ำ ดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าท้าย โดยการสร้างสื่อนวัตกรรม และชุดกิจกรรมแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ เรื่อง Let’s go shopping.  เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาอังกฤษ ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในปีการศึกษา 2566

 2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนวัดฤทธิ์ (คำหมื่นปทุมานุสสรณ์) ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2563 ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด ของเนื้อหา เรื่อง Let’s go shopping.

2.2 จัดทำโครงร่างของเนื้อหาเอกสารภาษาอังกฤษ เรื่อง Let’s go shopping.  โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นส่วน ๆ พร้อมเฉลยตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด ดังนี้  

1)     การออกเสียงคำศัพท์เกี่ยวกับ food and drinks

2)     การนับเลขและบอกราคา

3)     การใช้ประโยค How much is it?

4)     การพูดสนทนาภาษาอังกฤษเกี่ยวกับ การซื้อ-ขายของ

2.3 ให้คุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง ในเนื้อหา การเฉลยของตัวอย่าง กิจกรรม และชุดกิจกรรมแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง แก้ไข

2.4 ครูผู้สอนนำชุดการเรียนมาปรับปรุง แก้ไขตามคำแนะนำของคณะครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโรงเรียนวัดฤทธิ์ (คำหมื่นปทุมานุสสรณ์)

2.5 นำชุดกิจกรรมแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษเรื่อง Let’s go shopping. รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ15101 ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-5 ปีการศึกษา 2566  ทั้งในรูปแบบ ONHAND หรือ ONSITE โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบท

2.6 บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้ ในโปรแกรม Microsoft Excel และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบเป็นระยะ หากมีนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินในเรื่องใด ให้ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน และการสอนซ่อมเสริม สำหรับใช้แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ให้นักเรียนได้ศึกษา และทำการทดสอบใหม่ จนนักเรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

 3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-5 จำนวน 2 ห้อง รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 32 คน ได้รับการพัฒนาทักษะการฟังและการพูดภาษาอังกฤษ เรื่อง Let’s go shopping. ด้วยชุดกิจกรรมแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษ รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ15101 โดยมีคะแนนทดสอบปลายภาคผ่านเกณฑ์ (ร้อยละ 80 ของคะแนนเต็ม) คิดเป็นร้อยละ 80 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด  และนักเรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมแบบฝึกทักษะภาษาอังกฤษเรื่อง Let’s go shopping. มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากขึ้นไป

3.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-5 จำนวน 2 ห้อง รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 32 คน มีความรู้ความเข้าใจในทักษะการฟังและพูดเสียงภาษาอังกฤษ เรื่อง Let’s go shopping. และสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อการสื่อสารตามสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้น

ลงชื่อ............................................................................     

( นายอนุชา  ปาคา )

ตำแหน่งครู คศ.2

ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน

วันที่ .......... เดือน .................... พ.ศ. ...................

ความเห็นของผู้อำนวยการสถานศึกษา

⬜ เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน

⬜ ไม่เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน โดยมีข้อเสนอแนะเพื่อนำไปแก้ไข และเสนอ

เพื่อพิจารณาอีกครั้ง ดังนี้............................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.........................................................................................................

  (นางสาวณัฐชา   โคยามา)

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดฤทธิ์ (คำหมื่นปทุมานุสสรณ์)

วันที่ .......... เดือน .................... พ.ศ. ...................