ลักษณะงานที่เสนอให้ครอบคลุมถึงการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตรการออกแบบการจัดการเรียนรู้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม  เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้  การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้  การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้  การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน และการอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน 

🟠 ข้าพเจ้าได้ทำการวิเคราะห์ หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด เพื่อนำไปจัดทำ รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และจัดทำ หน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับ หลักสูตรสถานศึกษา และ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2561) พร้อมปรับประยุกต์เนื้อหาและกิจกรรมให้เหมาะสมกับ บริบทของโรงเรียน 

🟠 ข้าพเจ้าได้ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เพื่อนำไปจัดทำรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และออกแบบหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2561) โดยได้ปรับประยุกต์เนื้อหา กิจกรรม และสื่อการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน ทั้งด้านสภาพแวดล้อม นักเรียน และความต้องการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน เพื่อให้นักเรียนเกิดความรู้ ความสามารถ ทักษะการสื่อสาร และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตรอย่างครบถ้วน

นอกจากนี้ ข้าพเจ้ายังได้ นำนวัตกรรมทางการศึกษาและเทคโนโลยี AI มาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนการสอน เช่น

• ChatGPT : ใช้เป็นผู้ช่วยทางภาษาที่สามารถสร้างบทสนทนา ตัวอย่างประโยค และคำศัพท์ใหม่ ๆ ให้นักเรียนได้ฝึกฝนทั้งการอ่าน การเขียน และการสื่อสารในสถานการณ์จริง รวมถึงช่วยครูในการสร้างบทเรียนและโจทย์กิจกรรมที่หลากหลาย

• Zep Quiz : ใช้ในการสร้างเกมตอบคำถามเชิงแข่งขัน เพื่อกระตุ้นการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการเรียนภาษาอังกฤษอย่างสนุกสนาน และสามารถวัดผลการเรียนรู้ได้แบบเรียลไทม์ ทำให้ครูเห็นความก้าวหน้าของผู้เรียนได้อย่างชัดเจน

• Wordwall : ใช้สำหรับออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ในรูปแบบเกมหลากหลาย เช่น Matching, Quiz, Crossword เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้คำศัพท์และประโยคภาษาอังกฤษผ่านการเล่น ช่วยสร้างแรงจูงใจและทำให้บรรยากาศการเรียนไม่ตึงเครียด

การบูรณาการ AI และสื่อดิจิทัลเหล่านี้ ทำให้การจัดการเรียนรู้ไม่เพียงแต่ตอบสนองต่อมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างสร้างสรรค์ อันเป็นสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 อีกด้วย

โปรแกรม AI : Zep Quiz

โปรแกรม AI : Word Wall

🟠 ในการจัดการเรียนการสอน ข้าพเจ้าได้ออกแบบกิจกรรมที่ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมและปฏิบัติจริง ผ่านกิจกรรม “Guess My Paws” ซึ่งใช้ Zep Quiz เป็นสื่อกลางในการเรียนรู้ กิจกรรมนี้มุ่งพัฒนาทักษะ การฟังและการพูดภาษาอังกฤษ ของนักเรียน กิจกรรมดำเนินการโดยแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มตามความสามารถและพัฒนาการ เพื่อให้นักเรียนสามารถ ช่วยเหลือและเรียนรู้ร่วมกัน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมทั้งใช้ สื่อนวัตกรรมหลากหลายรูปแบบ เช่น Zep Quiz, เกมส์ และใบงานประกอบกิจกรรม เพื่อกระตุ้นการเรียนรู้และสร้างแรงจูงใจ ผลที่คาดหวังจากกิจกรรมนี้คือ นักเรียนสามารถฟังและตอบคำถามเป็นประโยคสั้น ๆ ได้อย่างถูกต้อง รวมทั้งส่งเสริม เจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ ทำให้ผู้เรียนเกิดความสนใจ มีความมั่นใจ และสนุกกับการเรียนรู้มากยิ่งขึ้น

🟠 ข้าพเจ้าได้สร้าง สื่อนวัตกรรมการเรียนรู้ โดยออกแบบสื่อและกิจกรรมให้เหมาะสมกับนักเรียน และส่งเสริม ทักษะการคิดวิเคราะห์และการเรียนรู้เชิงรุก ผ่านกระบวนการ Active Learning ตัวอย่างเช่น กิจกรรมเกม “Guess My Paws” ซึ่งใช้ โปรแกรม Zep Quiz เป็นสื่อในการเรียนรู้ ในการจัดกิจกรรมมีการเตรียม แบบฝึกก่อนเรียนและหลังเรียน รวมถึงมีกระบวนการจัดการเรียนรู้ผ่านเกมส์ ทำให้นักเรียนได้ฝึกคิด วิเคราะห์ และต่อยอดความรู้ด้านภาษาอังกฤษอย่างเป็นระบบ ทั้งนี้กิจกรรมดังกล่าวยังช่วยพัฒนาทักษะฟัง พูด และการสื่อสารของนักเรียน พร้อมสร้างความสนใจและเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ เพื่อให้สามารถนำไปประยุกต์ใช้ต่อยอดในรายวิชาภาษาอังกฤษระดับชั้นต่อไป

🟠 ข้าพเจ้าได้จัดกิจกรรมที่ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยนักเรียนได้มีส่วนร่วมและปฏิบัติจริง ผ่านเกม “Guess My Paws” ซึ่งใช้ โปรแกรม Zep Quiz เป็นสื่อกลางในการเรียนรู้ กิจกรรมนี้ออกแบบเพื่อพัฒนาทักษะ ฟัง พูด อ่าน และเขียน ของนักเรียน พร้อมส่งเสริม ทักษะการคิดวิเคราะห์และการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) นักเรียนถูกแบ่งเป็นกลุ่มตามความสามารถและพัฒนาการ เพื่อช่วยเหลือและเรียนรู้ร่วมกัน โดยใช้สื่อนวัตกรรมหลากหลาย เช่น เกมส์ ใบงาน และสื่อออนไลน์ เพื่อกระตุ้นความสนใจและสร้างแรงจูงใจ ในการประเมินผล ข้าพเจ้าใช้ รูปแบบการวัดและประเมินผลที่หลากหลาย ได้แก่ แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน การประเมินตามสภาพจริงด้านการพูดสื่อสารภาษาอังกฤษ และการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ระหว่างเรียนอย่างต่อเนื่อง ซึ่งช่วยให้ครูสามารถติดตามพัฒนาการและสนับสนุนการเรียนรู้ของนักเรียนได้อย่างเต็มศักยภาพ กิจกรรมดังกล่าวนอกจากช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษแล้ว ยังส่งเสริม เจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ ทำให้ผู้เรียนเกิดความมั่นใจ สนใจ และสนุกกับการเรียนรู้ ตลอดจนสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้และต่อยอดในรายวิชาภาษาอังกฤษระดับชั้นต่อไปได้อย่างเป็นระบบ

🟠 ข้าพเจ้าได้ศึกษางานวิจัยและเอกสารที่เกี่ยวข้องอย่างรอบด้าน เพื่อนำความรู้และแนวทางมาประยุกต์ใช้ในการจัดทำและพัฒนาวิจัยในชั้นเรียน เรื่อง “การจัดการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบ Active Learning ผ่านกิจกรรมเกม ‘Guess My Paws’ โดยใช้โปรแกรม Zep Quiz สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6” การศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องช่วยให้สามารถวางกรอบการวิจัย กำหนดวัตถุประสงค์ และออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับนักเรียนในระดับชั้น ป.6 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

งานวิจัยและเอกสารที่เกี่ยวข้องยังช่วยให้ข้าพเจ้าเข้าใจถึงหลักการของ Active Learning วิธีการใช้สื่อดิจิทัลและเกมส์เพื่อพัฒนาทักษะฟัง พูด อ่าน และเขียนภาษาอังกฤษ รวมถึงแนวทางการวัดและประเมินผลที่หลากหลาย เช่น การใช้แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน การประเมินตามสภาพจริง และการสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ระหว่างกิจกรรม

ด้วยการศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้อง ข้าพเจ้าสามารถออกแบบกิจกรรมเกม “Guess My Paws” ร่วมกับ โปรแกรม Zep Quiz ให้เหมาะสมกับพัฒนาการของนักเรียนระดับชั้น ป.6 ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ร่วมกัน ฝึกคิดวิเคราะห์ และมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ ตลอดจนช่วยสร้างเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษและพัฒนาทักษะสื่อสารอย่างยั่งยืน

ดูรูปขนาดเต็มได้ ที่นี่

🟠 ในการจัดการเรียนการสอน ข้าพเจ้าได้สร้างและออกแบบบรรยากาศในชั้นเรียนให้เหมาะสมกับวัยและความสนใจของนักเรียนระดับประถมศึกษา โดยคำนึงถึงการสร้างความสนุกสนานและแรงจูงใจในการเรียนรู้เป็นสำคัญ มีการนำเทคโนโลยีที่ทันสมัยมาบูรณาการเข้ากับกิจกรรมการสอน อาทิ การใช้เกมเพื่อการเรียนรู้ และการเปิดเพลงประกอบกิจกรรม เพื่อช่วยให้นักเรียนเกิดความเพลิดเพลินและรู้สึกตื่นตัวอยู่เสมอ การเรียนการสอนในรูปแบบนี้ช่วยกระตุ้นให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นและต้องการมีส่วนร่วมกับกิจกรรมอย่างจริงจัง

นอกจากนี้ ยังได้ส่งเสริมให้นักเรียนทุกคนได้รับโอกาสแสดงออกตามศักยภาพของตนเอง ไม่ว่าจะเป็นการตอบคำถาม การเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม หรือการออกมานำเสนอผลงานหน้าชั้นเรียนอย่างต่อเนื่อง สิ่งเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนมีความมั่นใจในตนเอง กล้าแสดงออก และสามารถพัฒนาทักษะการสื่อสารได้ดียิ่งขึ้น อีกทั้งยังเป็นการปลูกฝังทักษะการทำงานร่วมกันและการยอมรับความคิดเห็นที่หลากหลาย

ที่สำคัญ ข้าพเจ้ายังได้มุ่งเชื่อมโยงเนื้อหาการเรียนภาษาอังกฤษเข้ากับชีวิตประจำวันของนักเรียน เพื่อให้นักเรียนมองเห็นคุณค่าที่แท้จริงของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ สามารถนำไปปรับใช้ได้ในสถานการณ์จริง และเข้าใจถึงประโยชน์ที่เกิดจากการเรียนรู้ ไม่เพียงแต่ในด้านการศึกษา แต่ยังรวมถึงการพัฒนาตนเองและการใช้ชีวิตประจำวันในสังคมปัจจุบันที่ก้าวไปสู่สากลอย่างต่อเนื่อง

🟠 ข้าพเจ้าได้สอดแทรกคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตลอดจนคุณธรรมและจริยธรรม ลงในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและกิจกรรมโฮมรูมอย่างสม่ำเสมอ โดยมุ่งเน้นให้นักเรียนพัฒนาทั้งด้านความรู้และด้านคุณลักษณะนิสัยที่ดีควบคู่กันไป ในระหว่างการจัดกิจกรรม ข้าพเจ้าได้สร้างบรรยากาศและโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้เรื่องความรับผิดชอบ ความมีวินัย ความซื่อสัตย์สุจริต การรู้จักช่วยเหลือเกื้อกูล การทำงานร่วมกับผู้อื่น และการเคารพความคิดเห็นที่แตกต่าง เพื่อให้นักเรียนสามารถนำไปปรับใช้ในชีวิตประจำวัน นอกจากนี้ยังคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทั้งในด้านพื้นฐานความรู้ ความสามารถ และความสนใจ โดยออกแบบกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้นักเรียนทุกคนได้แสดงออกอย่างเหมาะสมตามศักยภาพของตนเอง ส่งผลให้เกิดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพ และช่วยปลูกฝังให้นักเรียนเติบโตเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ครบถ้วนตามเป้าหมายของหลักสูตร