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Quantidades químicas; Equações químicas e estequiometria. Fundamentos da teoria atômica moderna. Propriedades dos átomos(configuração eletrônica, tabela periódica e propriedades dos átomos); Ligações químicas (conceitos básicos); Ligações covalentes e estrutura molecular.
Estruturação e argumentação do texto oral e escrito: objetividade, correção, coerência e concisão. Composição e organização da frase e do parágrafo. Organização do texto e identificação de suas funções e registros.
Definições e apresentações de conceitos. Normas técnicas e sua importância. Tipos de desenhos e suas representações. Desenho instrumental. Plano Cartesiano. Processos geométricos. Vistas ortográficas. Cotas. Cortes e secções de peças mecânicas. Perspectiva (exonométricas e cavaleira). Elementos de representação gráfica inerentes a projetos de Engenharia. Leitura e interpretação de projetos de engenharia. Execução de projeto arquitetônico completo (planta baixa, corte, fachada, cobertura, locação e situação). Detalhamento em projetos de arquitetura. Projetos de escadas.
Conjuntos Numéricos; Funções Reais de uma Variável Real; Limites e Continuidade; Derivadas, diferenciais e aplicações; Integrais definidas e indefinidas; Técnicas de integração e Integrais Impróprias.
1. Introdução à Computação. 2. Introdução à Programação. Algoritmos. 3. Programação. 4. Uso de Programas Aplicativos.
Parte I: Introdução à Engenharia: O que é Engenharia; História; Cursos de engenharia; Engenharia moderna; O que é Engenharia de petróleo; O profissional; Crea, Confea, ART; Ética e Sucesso Profissional; Pesquisa científica e tecnológica; Modelos; Simulação; Otimização; noções básicas de Projetos; Conceitos de administração. Administração pessoal, administração de equipe e administração de projetos. Parte II: Introdução a Engenharia de Exploração de Petróleo: Geologia do Petróleo; Geoquímica do Petróleo; Geofísica Aplicada a Eng. Petróleo; Petrofísica Aplicada a Eng. Petróleo;
Parte III: Introdução a Engenharia de Produção de Petróleo: Modelagem Matemática Computacional; Engenharia de Poço; Engenharia de Reservatório; Engenharia de Elevação e Escoamento;
O universo e a evolução estelar. Origem do Planeta Terra. Estrutura interna da Terra. Calor e composição do interior da Terra. Magnetismo e anomalias gravimétricas. Sismicidade e terremotos. Tectônica global. Os minerais formadores de rochas. O ciclo das Rochas. Magmatismo e rochas ígneas. Sedimentos e rochas sedimentares. Metamorfismo e rochas metamórficas. Deformação e estruturas das rochas. Estratigrafia e a coluna geológica. Tempo geológico e sua determinação. Ciclo hidrológico. Intemperismo e formação dos solos. Erosão e desenvolvimento de paisagens. Geleiras e os sistemas glaciais. Rios e os sistemas fluviais. Desertos e os sistemas eólicos. Sistemas costeiros. Evolução dos oceanos e dos continentes. Os recursos hídricos, minerais e energéticos. Seminários técnicos. Exercícios. Aulas práticas: identificação de minerais e classificação de rochas.
O aluno pode fazer uma grande diversidade de disciplinas sendo indicadas:
Metodologia do Trabalho Científico
RAA, Gênero e Relações Etnicas
Sociologia do Direito
Inglês Intrumental I e II
Trabalho e Sociedade
Organização de Idéias para Construção de Textos
Empreendedorismo
Ética Profissional
Rendas Petrolíferas Municipais
Projeto Assistido por Computador
Libras (detalhes a seguir)
Educação e Relações Étnico-Raciais (detalhes a seguir)
Libras: Inclusão Educacional da Pessoa Surda ou com Deficiência Auditiva (LEL04410)
1.Deficiência auditiva (surdez), suas causas, prevenções e classificações. 2.Aspectos psicológicos, pessoais, familiares e sociais do indivíduo surdo através de sua língua e de sua identidade. 3. Histórico da educação de surdos no mundo e no Brasil; legislação e práticas. Conhecendo LIBRAS e aprendendo a conviver com o Surdo. 4. A questão do profissional tradutor intérprete e o aprendizado do aluno surdo ou com deficiência auditiva. 5. Práticas de relacionamento entre pessoas com e sem deficiência auditiva na escola.
Educação e Relações Étnico-Raciais (LEL04557)
1. Educação e relações étnico-raciais. Objetivos e propostas das Leis 10.639/03 e 11.645/08 que estabelece a obrigatoriedade do Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena na Educação Básica. Análise das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura AfroBrasileira e Africana.
Todo semestre o aluno deve preencher o formulário de pré-matricula, ele permite um melhor dimensionamento das turmas.
Coordenação de Graduação:
Coordenador do Curso: André Duarte Bueno (bueno@lenep.uenf.br)
Secretária do Curso: Michele Damasceno (secgrad@lenep.uenf.br)