Embedded Files
Ressursside for lærere i Asker som deltar på Vitenparken og NMBU sin kompetanseheving innen programmering; "Fra blokk til tekst".
Ressursside for lærere i Asker som deltar på Vitenparken og NMBU sin kompetanseheving innen programmering; "Fra blokk til tekst".
DAG 1
DAG 1
SEIL Møterom 15 og 16 (2. etasje)
Tirsdag 20. september
kl. 09:00 - 15:0009:00 - 11:45 Fellesøkt
Programmering i de nye læreplanene.
Introduksjon til Micro:bit, Python og flytskjema.
Grunnleggende bruk av variabler og tilfeldige trekninger i blokk og tekst.
Simulering av terningkast.
11:45 - 12:30 Lunsj
12:30 - 15:00 Fellesøkt
Introduksjon til bruk av vilkår i blokkprogrammering.
Introduksjon til sensorene på micro:biten.
Mellomarbeid:
Planlegge og gjennomføre en økt med elevene som bygger på noe av det som ble gjennomgått på samlingen.Del opplegget og snakk om gjennomføringen med et par kolleger i samme fagkrets. Diskuteres på neste samling.
Planlegge og gjennomføre en økt med elevene som bygger på noe av det som ble gjennomgått på samlingen.Del opplegget og snakk om gjennomføringen med et par kolleger i samme fagkrets. Diskuteres på neste samling.
DAG 2
DAG 2
SEIL Møterom 2 og 3 (1. etasje)
Onsdag 23. november
kl. 09:00 - 15:00
Mellomarbeid:
Planlegge og gjennomføre en økt med elevene som bygger på noe av det som ble gjennomgått på samlingen.Del opplegget og snakk om gjennomføringen med et par kolleger i samme fagkrets. Diskuteres på neste samling.
Planlegge og gjennomføre en økt med elevene som bygger på noe av det som ble gjennomgått på samlingen.Del opplegget og snakk om gjennomføringen med et par kolleger i samme fagkrets. Diskuteres på neste samling.
DAG 3
DAG 3
SEIL Møterom 2 og 3 (1. etasje)
Fredag 6. januar
kl. 09:00 - 15:0009:00 - 11:45 Fellesøkt
Hvordan få input fra brukeren i Python-programmer.
Mer analog programmering.
11:45 - 12:30 Lunsj
12:30 - 15:00 3D-modellering og Skaperverksted
Vi bruker TinkerCad Codeblocks for å programmere tredimensjonale figurer. Vi ser også på hvordan to- og tredimensjonelle kreasjoner kan overføres til skaperverkstedutstyr som vinylkuttere og 3D-printere.
12:30 - 15:00 Python for ungdomsskolen
Vi lærer om while-løkker i Python og ser på hvordan disse kan brukes i utforskende matematikk. Det blir også en gjennomgang av typiske feil dere allerede har støtt på eller vil støte på når dere/elevene programmerer i Python.
Mellomarbeid:
Planlegge og gjennomføre en økt med elevene som bygger på noe av det som ble gjennomgått på samlingen.Del opplegget og snakk om gjennomføringen med et par kolleger i samme fagkrets. Diskuteres på neste samling.
Planlegge og gjennomføre en økt med elevene som bygger på noe av det som ble gjennomgått på samlingen.Del opplegget og snakk om gjennomføringen med et par kolleger i samme fagkrets. Diskuteres på neste samling.
DAG 4
DAG 4
SEIL Møterom 2 og 3 (1. etasje)
fredag 3. februar
kl. 09:00 - 15:0009:00 - 11:30 Fellesøkt
Radiokommunikasjon og fjernstyring med BitBot XL.
Micro:bit-orientering.
11:30 - 12:30 Lunsj
12:30 - 15:00 Sensorer og servoer på BitBot
Vi automatiserer kjøringen med BitBotene ved hjelp av linjesensorer og kobler servoer til BitBot XL og utforsker hvordan disse kan styres med radiosignaler.
12:30 - 15:00 Programmering på eksamen
Vi ser på hva vi vet/tror kommer på eksamen i matematikk og utforsker mulige oppgavetyper med programmering sammen.
Mellomarbeid:
Planlegge og gjennomføre en økt med elevene som bygger på noe av det som ble gjennomgått på samlingen.Del opplegget og snakk om gjennomføringen med et par kolleger i samme fagkrets. Diskuteres på neste samling.
Planlegge og gjennomføre en økt med elevene som bygger på noe av det som ble gjennomgått på samlingen.Del opplegget og snakk om gjennomføringen med et par kolleger i samme fagkrets. Diskuteres på neste samling.
DAG 5
DAG 5
SEIL Møterom 2 og 3 (1. etasje)
Tirsdag 14. mars
kl. 09:00 -15:0009:00 - 11:30 Fellesøkt
Vi utforsker utstyrspakkene til Micro:bit som dere har fått i år - Smart home Kit
Datalogging med Micro:bit og overføring av data til Google regneark.
11:30 - 12:30 Lunsj
12:30 - 15:00 Lag spill med MakeCode Arcade
Vi lager artige retrospill med MakeCode Arcade, og ser på hvordan plattformen kan brukes for å simulere smittespredning.
12:30 - 15:00 Sannsynlighet i Python
Vi utforsker tilfeldigheter og sannsynlighet i Python, og ser på store talls lov og visuelle representasjoner av tilfeldighet.
Mellomarbeid:
Planlegge og gjennomføre en økt med elevene som bygger på noe av det som ble gjennomgått på samlingen.Del opplegget og snakk om gjennomføringen med et par kolleger i samme fagkrets. Diskuteres på neste samling.
Planlegge og gjennomføre en økt med elevene som bygger på noe av det som ble gjennomgått på samlingen.Del opplegget og snakk om gjennomføringen med et par kolleger i samme fagkrets. Diskuteres på neste samling.
DAG 6
DAG 6
SEIL Møterom 2 og 3 (1. etasje)
Onsdag 26. april
kl. 09:00 - 15:0009:00 - 09:30 Erfaringsdeling og informasjon om dagen
09:30 - 11:00
Fra idé til aktivitet.
Passer best for u-trinn, men overførbart (Eksempelet som brukes er python).Fra idé til aktivitet.
09:30 - 11:00
3D-programmering med TinkerCad CodeBlocks.
For alle. Blokkbasert.3D-programmering med TinkerCad CodeBlocks.
11:00 - 13:30 (inkl. lunsj)
Hva møter elevene på VGS + plotting i Python
Primært for matematikklærere på u-trinn.Hva møter elevene på VGS + plotting i Python
11:00 - 13:30 (inkl. lunsj)
BitBot GP, BilleBall og annen moro
For alle. Blokkbasert, men blir forholdsvis avansert.BitBot GP, BilleBall og annen moro
13:30 - 1500
Smittestpredning med MakeCode Arcade
Midt i smørøyet for naturfag på u-trinn.Smittestpredning med MakeCode Arcade
13:30 - 1500
Lag egne ressurssider
med Google Sites
For alle.Lag egne ressurssider
med Google Sites
13:30 - 1500
BitBot GP og BilleBall
( ny mulighet )
For alle, men blir nokså avansert (blokk).BitBot GP og BilleBall
( ny mulighet )
Etterarbeid:
Planlegge og gjennomføre en økt med elevene som bygger på noe av det som ble gjennomgått på samlingen.Del opplegget og snakk om gjennomføringen med et par kolleger i samme fagkrets.
Planlegge og gjennomføre en økt med elevene som bygger på noe av det som ble gjennomgått på samlingen.Del opplegget og snakk om gjennomføringen med et par kolleger i samme fagkrets.
Page updated
Google Sites
Report abuse