Fra blokk til tekst

Kompetanseheving i programmering

Ressursside for lærere i Asker som deltar på Vitenparken og NMBU sin kompetanseheving innen programmering; "Fra blokk til tekst".

DAG 1

SEIL Møterom 15 og 16 (2. etasje)

Tirsdag 20. september

kl. 09:00 - 15:00

09:00 - 11:45 Fellesøkt

11:45 - 12:30 Lunsj

12:30 - 15:00 Fellesøkt

Mellomarbeid: 

Planlegge og gjennomføre en økt med elevene som bygger på noe av det som ble gjennomgått på samlingen.
Del opplegget og snakk om gjennomføringen med et par kolleger i samme fagkrets. Diskuteres på neste samling.

DAG 2

SEIL Møterom 2 og 3 (1. etasje)

Onsdag 23. november

kl. 09:00 - 15:00

09:00 - 11:45 Fellesøkt

11:45 - 12:30 Lunsj

12:30 - 15:00 Fellesøkt

Mellomarbeid: 

Planlegge og gjennomføre en økt med elevene som bygger på noe av det som ble gjennomgått på samlingen.
Del opplegget og snakk om gjennomføringen med et par kolleger i samme fagkrets. Diskuteres på neste samling.

DAG 3

SEIL Møterom 2 og 3 (1. etasje)

Fredag 6. januar

kl. 09:00 - 15:00

09:00 - 11:45 Fellesøkt

11:45 - 12:30 Lunsj

12:30 - 15:00 3D-modellering og Skaperverksted

Vi bruker TinkerCad Codeblocks for å programmere tredimensjonale figurer. Vi ser også på hvordan to- og tredimensjonelle kreasjoner kan overføres til skaperverkstedutstyr som vinylkuttere og 3D-printere.

12:30 - 15:00 Python for ungdomsskolen

Vi lærer om while-løkker i Python og ser på hvordan disse kan brukes i utforskende matematikk. Det blir også en gjennomgang av typiske feil dere allerede har støtt på eller vil støte på når dere/elevene programmerer i Python.

Mellomarbeid: 

Planlegge og gjennomføre en økt med elevene som bygger på noe av det som ble gjennomgått på samlingen.
Del opplegget og snakk om gjennomføringen med et par kolleger i samme fagkrets. Diskuteres på neste samling.

DAG 4

SEIL Møterom 2 og 3 (1. etasje)

fredag 3. februar

kl. 09:00 - 15:00

09:00 - 11:30 Fellesøkt

11:30 - 12:30 Lunsj

12:30 - 15:00 Sensorer og servoer på BitBot

Vi automatiserer kjøringen med BitBotene ved hjelp av linjesensorer og kobler servoer til BitBot XL og utforsker hvordan disse kan styres med radiosignaler.

12:30 - 15:00 Programmering på eksamen

Vi ser på hva  vi vet/tror kommer på eksamen i matematikk og utforsker mulige oppgavetyper med programmering sammen.

Mellomarbeid: 

Planlegge og gjennomføre en økt med elevene som bygger på noe av det som ble gjennomgått på samlingen.
Del opplegget og snakk om gjennomføringen med et par kolleger i samme fagkrets. Diskuteres på neste samling.

DAG 5

SEIL Møterom 2 og 3 (1. etasje)

Tirsdag 14. mars

kl. 09:00 -15:00

09:00 - 11:30 Fellesøkt

11:30 - 12:30 Lunsj

12:30 - 15:00 Lag spill med MakeCode Arcade

Vi lager artige retrospill med MakeCode Arcade, og ser på hvordan plattformen kan brukes for å simulere smittespredning.

12:30 - 15:00     Sannsynlighet i Python

Vi utforsker tilfeldigheter og sannsynlighet i Python, og ser på store talls lov og visuelle representasjoner av tilfeldighet.

Mellomarbeid: 

Planlegge og gjennomføre en økt med elevene som bygger på noe av det som ble gjennomgått på samlingen.
Del opplegget og snakk om gjennomføringen med et par kolleger i samme fagkrets. Diskuteres på neste samling.

DAG 6

SEIL Møterom 2 og 3 (1. etasje)

Onsdag 26. april

kl. 09:00 - 15:00

09:00 - 09:30 Erfaringsdeling og informasjon om dagen

09:30 - 11:00

Fra idé til aktivitet.

Passer best for u-trinn, men overførbart (Eksempelet som brukes er python).

09:30 - 11:00

3D-programmering med TinkerCad CodeBlocks.

For alle. Blokkbasert.

11:00 - 13:30 (inkl. lunsj)

Hva møter elevene på VGS + plotting i Python

Primært for matematikklærere på u-trinn.

11:00 - 13:30 (inkl. lunsj)

BitBot GP, BilleBall og annen moro

For alle. Blokkbasert, men blir forholdsvis avansert.

13:30 - 1500

Smittestpredning med MakeCode Arcade

Midt i smørøyet for naturfag på u-trinn.

13:30 - 1500

Lag egne ressurssider
med Google Sites

For alle.

13:30 - 1500

BitBot GP og BilleBall
( ny mulighet )

For alle, men blir nokså avansert (blokk).
Etterarbeid: 

Planlegge og gjennomføre en økt med elevene som bygger på noe av det som ble gjennomgått på samlingen.
Del opplegget og snakk om gjennomføringen med et par kolleger i samme fagkrets.