Avaliações Diagnósticas (AD): são instrumentos avaliativos, de caráter qualitativo, aplicados a todos os anos escolares, conforme conveniência pedagógica do ano letivo e autorização expressa da DEEAS, utilizados para sondagem de aprendizagem relativa à verificação do nível dos conhecimentos, habilidades e atitudes desenvolvidos no ano escolar anterior e que constituem as bases para o respectivo ano. As ADs têm como finalidade proporcionar aos professores condições de elaboração de diagnóstico da turma e de cada aluno, orientando os planejamentos e as intervenções pontuais porventura necessárias.

- As ADs serão organizadas atrelando cada questão à respectiva habilidade prevista na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e, após a correção, o professor deverá preencher a Ata de Aplicação e Registro de Resultados (AARR), conforme ANEXO I, destacando aquelas habilidades que ainda não foram consolidadas pelos alunos.

- No Ciclo de Alfabetização e Letramento (1º e 2º ano EFI), o professor deverá aplicar a AD referente aos componentes curriculares de Língua Portuguesa e Matemática. Parágrafo único. Além da aplicação das ADs, o professor regente do Ciclo de Alfabetização e Letramento, deverá registrar as hipóteses de alfabetização, identificar e planejar as ações e estratégias didáticas pertinentes ao nivelamento do conhecimento e desenvolvimento das habilidades não consolidadas; além de apresentar ao SOESP - em 3 (três) dias úteis, contados a partir da aplicação da AD - o Plano de Intervenção Pedagógica (PIP-AD) específico para a turma, visando o acompanhamento da evolução do processo de aprendizagem e propondo novas intervenções, sempre que necessárias, conforme o ANEXO II.

A partir do 3º ano do EFI, os professores realizarão as ADs em todos os componentes curriculares obrigatórios, observando-se as seguintes diretrizes:

I – EFI: As ADs ocorrerão por área do conhecimento - Matemática, Linguagens (Língua Portuguesa), Ciências Humanas (Geografia e História) e Ciências da Natureza (Ciências).

II – EFII: As ADs ocorrerão por componente curricular - Matemática, Língua Portuguesa, Inglês, Geografia, História e Ciências.

III – EM: As ADs ocorrerão por componente curricular - Matemática, Língua Portuguesa, Língua Portuguesa/Literatura, Educação Física, Arte, Inglês, Geografia, História, Filosofia, Sociologia, Biologia, Química e Física.

- Com base na AARR, os professores deverão identificar e planejar as ações e estratégias didáticas pertinentes ao nivelamento do conhecimento e desenvolvimento das habilidades não consolidadas, apresentando ao SOESP, em 3 (três) dias úteis, contados a partir da aplicação da AD, o Plano de Intervenção Pedagógica (PIP-AD) específico para a turma, conforme o ANEXO III.

• AS AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS DO SEGUNDO ANO EF1 EM DIANTE SERÃO CONFECCIONADAS PELA POSITIVO

• SOMENTE PRIMEIRO ANO EF1 SERÁ CONFECCIONADO PELOS PROFESSORES DA UNIDADE

No 1º Ano EF1 a avaliação deverá ser realizada tanto junto com a professora, quanto em outro momento com a família.

• CRONOGRAMA DE AVALIAÇÕES DIAGNÓSTICAS