I – Orientar e reorientar o ato didático-pedagógico para cada ano escolar, turma e aluno; por meio de um planejamento holístico que enxerga o discente para além da coletividade à qual pertence, tratando-o como ser social que se desenvolve eticamente a partir das interações humanas, em especial as vividas no ambiente escolar.

II – Subsidiar intervenções imediatas no processo de ensino e aprendizagem, de forma a sanar dificuldades individuais e coletivas dos alunos e/ou redirecionar o trabalho do docente.

III – Aproximar os responsáveis pedagógicos da escola, com a criação de oportunidades diversas de trocas de informações e experiências que contribuam efetivamente para o crescimento individual do aluno e o engrandecimento da Educação Básica da Polícia Militar (EBPM).

IV – Fundamentar as deliberações do Conselho de Classe quanto à necessidade de intervenções pedagógicas ao longo do ano letivo e, na reunião final, sobre a retenção ou promoção de alunos.