實證基礎管理（evidence‐based management）為管理領域的一環。本計畫以反思行動學習方式，讓學生透過企業診斷實務的管理工具與當地產業之活動相結合，如此轉化「企業診斷實務」為可實證管理的技能，該技能可開啟學生養成能力與服務對象深度對話自信行為的契機；而學生也因該契機獲得職前教育所需的正面態度。

藉此協助同學，印證在動態環境中，如何讓二代接班轉型與創業能永續發展的學習目標包含：

知識：理解企業診斷實務的管理工具，例如：危機管理與溝通、組織慣性與變革……。

技能：評估新創事業成功之模式之操作程序，包含商業模式流程與競爭障礙、企業管理各功能面之預警評估體系……。

行為：以顧客為中心進行商業模式之溝通、實踐與調整……。

態度：以正面積極的方式，透過培育具備入世學術（Engaged Scholarship）精神，與實務人士一同討論、互動與學習，共同探索二代接班轉型與再創業已發生或未觸及的問題。