Actualités
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Mai 2024
PROPULSION - La revue professionnelle de la FÉÉPEQ du printemps 2024 propose un article qui illustre une belle collaboration entre la Chaire de recherche Kino-Québec sur l'adoption d'un mode de vie physiquement actif en contexte scolaire et deux coresponsables de l'équipe régionale CACP en Outaouais, Érik Guimond et Marcelle Thériault. Ils ont participé à la production d'un guide pour soutenir l'intégration de l'approche CACP au cours d'éducation physique et à la santé.
Beaudoin, S., Bezeau, D. et Djellouli, K., Guimond, E, Thériault, M., Dubuc, M.-M., Chevrier, J., Berrigan, F. et Turcotte, S. (2024). L’intégration de l’approche Corps actif, cerveau performant aux cours d’éducation physique et à la santé. Propulsion, 37(1), 38-42.
Propulsion-2024_Vol37-no1 (38-42).pdfFévrier 2024
La FÉÉPEQ lance son projet Les décideurs actifs !
Il s'inscrit dans l'objectif global d’encourager la création d’une culture favorable à la pratique régulière de l’activité physique à l’école.
N'hésitez pas à aller visiter leur site web pour plus d'informations !
Juin 2023
L'adoption de saines habitudes de vie en contexte scolaire : un travail à poursuivre
Depuis le début de son mandat, l’équipe du professeur Turcotte a développé une expertise unique en mettant en place de multiples projets sur des thématiques touchant le lien indéniable entre l’éducation à la santé et la pratique de l’activité physique.
Mai 2023
Du perfectionnement professionnel dans un contexte de plein air 😊🌷
Une autre édition du Camp des profs se termine ! - LSO | Publié mai 2023
Nous sommes invités au colloque international de l'éducation du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) - Séance C-J419
RÉSUMÉ
Quand la pratique rencontre la recherche : échanges sur des pratiques de collaboration gagnantes
La recherche collaborative doit allier pertinence sociale et scientifique (Morissette, 2017), en plus d’être créatrice de savoirs scientifiques tout en ayant des retombées immédiates pour la pratique. Le nouveau référentiel des compétences en enseignement (Gouvernement du Québec, 2021) rend explicite le recours aux données probantes de la recherche, notamment lors d’une démarche de développement professionnel. Or, l’intérêt pour les projets alliant recherche et pratique en éducation physique et à la santé est assez récent au Québec alors que les premières initiatives émergent au tournant des années 2000 (Beaudoin, 2018). De nos jours, de plus en plus de partenaires scolaires sollicitent directement des équipes de recherche afin d’être soutenus dans l’amélioration de leurs pratiques. Quelles sont leurs motivations? Quelle est la plus-value de collaborer avec une équipe de recherche? Quels types de savoirs (Savoie-Zajc, 2001) sont issus de ces initiatives de collaboration? Deux équipes de praticiens et une équipe de chercheurs discuteront ensemble de leur expérience de collaboration au sein de deux projets qui utilisent l’activité physique pour prédisposer les élèves à l’apprentissage. Ils s’attarderont également aux retombées de cette collaboration pour les élèves, qui en restent les principaux bénéficiaires.
Mars 2023
L'enseignement... en... par...
avec le plein air ! ❄❄
Camp des profs en Outaouais - CSSCV | Publié le 2 mars 2023
Décembre 2022
Une étude à paraître sonne l'alarme.
Les enfants québécois à bout de souffle - La Presse numérique | Publié le 7 décembre 2022
Mai 2022
Mois de l'activité physique, de la santé et du plein air
Reportage avec Véronique Marchand, directrice générale de la FÉÉPEQ | Publié le 16 mai 2022
