Aproximación a los clásicos
Material didáctico para el desarrollo de la educación literaria crítica en Bachillerato
Antes de presentaros un conjunto de constelaciones temáticas para que entre todo el grupo vayáis decidiendo cuál queréis acometer en cada momento, os proponemos un acercamiento a algunos de los hitos de lo que tradicionalmente se han considerado clásicos universales, por más que ahora ya sepamos de su carácter eurocéntrico (y androcéntrico): Mitología grecolatina (narración oral), El teatro de Shakespeare (texto dramático), El arte del relato (narración escrita) y A la literatura por el cine (novela). Podéis empezar del tirón con los tres primeros, e ir haciendo "calas" en el último a lo largo del curso. ¡Pero eso lo decidiréis vosotros!
Actividad inicial
Hacia la construcción de un mapa de la cultura occidental
De la misma manera que cuando emprendemos un viaje a un país nos gusta conocer un poco de su geografía, las ciudades más interesantes, etc. para diseñar después nuestro propio itinerario, bueno será proveernos de un buen mapa de la cultura (occidental) que nos ayude luego a no perdernos y a establecer correspondencias cronológicas entre lo que vayamos leyendo. Construyámoslo entre todos a partir de lo que ya conocéis.
Grupos de 5 o 6 personas
Lugar: la biblioteca
Duración: Una hora
Recursos: DIN- A3, obras de referencia (historias del arte, de la literatura, de la música, etc.) e internet.
Tarea: A cada grupo se le asignará uno de los siguientes movimientos culturales, artísticos, literarios: Antigüedad Grecolatina, Edad Media, Clasicismo, Ilustración, Romanticismo, Realismo. Entendiendo cada uno de ellos como una onda que se funde y se diferencia del anterior y posterior, habréis de dibujar en el doble folio una gran onda y, con rotuladores de colores, indicar los siguientes datos:
Período que cubre esa etapa.
Palabras clave (4-6).
Autores y obras más importantes.
Otros artistas de relevancia (cada arte se marcará en un color).
¿De qué color nos imaginamos la época? Coloreemos la onda en ese tono, de manera que pierda intensidad al comienzo y al final.
Posteriormente se enlazarán las ondas y se pegarán en el pasillo del instituto.
Veamos hasta qué punto estáis familiarizados con ese mapa. ¿Sabríais situar en él algunos de los nombres clásicos de la literatura occidental? Probemos.
Ordenad cronológicamente -de lo que nos resulta más lejano a lo más contemporáneo- los siguientes autores y obras: Madame Bovary, de Flaubert; Romancero gitano, de García Lorca; La Ilíada, de Homero; Cien años de soledad, de García Márquez; Frankenstein, de Mary Shelley; el Decamerón, de Bocaccio; Las metamorfosis, de Ovidio; Los viajes de Gulliver, de Jonathan Swift, el Quijote, de Cervantes.
¿De cuál de estos autores es contemporáneo Shakespeare? ¿Y Jane Austen?
Sería fantástico que a final de curso pudierais elaborar un juego de cartas que consistiera en reconstruir la línea del tiempo a partir de eventos y obras de todas las disciplinas artísticas.
