Objetivos de la actividad: 

"Objetivo General"

Promover un ambiente escolar inclusivo y respetuoso que valore la igualdad y la diversidad, fomentando la convivencia armónica entre todos los estudiantes, sin importar sus diferencias culturales, sociales, físicas o emocionales. 

"Objetivos Específicos"

Fomentar la conciencia y el respeto hacia la diversidad. 

Desarrollar habilidades sociales y emocionales como la empatía, la tolerancia y la comunicación asertiva, mediante talleres y juegos cooperativos. 

Crear espacios seguros e inclusivos donde todos los alumnos puedan expresarse libremente.

La actividad se desarrolla en una serie de etapas:

Formación inicial del alumnado:

• Búsqueda en internet de los ODS que emplea la actividad para concienciar al alumnado de la importancia de estos temas. 

• Dinámicas de trabajo en grupo para promover la inclusión de todos los participantes.

• Elección de las palabras que irán en el mural. 

Reflexión sobre nuestras actuaciones:

• Desarrollo de actuaciones a nivel individual donde cada alumno valora el proceso de trabajo.

• Puesta en común de palabras y la importancia en cada uno de nosotros.

• Debate en clase.

Montaje del panel:

• En pequeños grupos han ido pasando y montando cada uno su parte.

• Han podido contemplar la evolución de su trabajo en todo momento, y la de sus compañeros.

• Cuando estaba todo hemos visitado el panel para evaluar el mismo con todos los grupos participantes.  

Publicación del trabajo:

• Grabación de los vídeos para el montaje final del vídeo. 

• Montaje de un vídeo colaborativo para difundir entre los miembros de la comunidad educativa (redes sociales y canal televisivo del centro).

• Presentación de nuestro calendario al resto del centro.

Material digital:

• Ordenadores de aula

• Google para acceder a la información.

• Carpeta de Drive compartida. 

Material fungible:

• Cajas de cartón reutilizables recogidas en la cafetería del centro.

• Material escolar.

Preparación previa: 3 horas para planificar la actividad entre los docentes participantes, explicar la actividad a los grupos y buscar el material necesario para el desarrollo del proyecto. Total: 3 horas.

Preparación del material: 9 horas para sensibilizar al alumnado de determinados aspectos, elegir las frases o palabras adecuadas que nos describen, realizar los cárteles. Además de montar el mural de exposición y grabar los vídeos. Total: 9 horas.

Cómputo total: 12 horas.

Calendario: La actividad se lleva a cabo entre los meses de marzo y junio, en las primeras fases se cuenta al alumnado el proceso y el producto final a realizar.

Después comienza una pequeña fase de investigación con cada uno de ellos, donde se les forma en aspectos relacionados con la inclusión o diversidad; y además trabajamos en clase las ventajas de ser diferentes y sumar entre todos. 

Por último, comenzamos a elaborar las palabras o frases que nos describen y de modo colaborativo montamos el mural como si de un puzzle se tratara.