Objetivos de la actividad: 

"Objetivo General"

Desarrollar en el alumnado conocimientos y habilidades para la elaboración de productos de cosmética natural, promoviendo el uso de ingredientes sostenibles y saludables que contribuyan al bienestar personal y al cuidado del medio ambiente. 

"Objetivos Específicos"

Investigar las propiedades y beneficios de ingredientes naturales utilizados en la cosmética. 

Aprender técnicas básicas para la formulación y elaboración de productos cosméticos naturales (como cremas, jabones o bálsamos). 

Promover el uso de prácticas sostenibles en la selección de materiales y envases para los productos elaborados. 

Desarrollar habilidades de trabajo colaborativo y creatividad a través del diseño y presentación de los productos cosméticos. 

La actividad se desarrolla en una serie de etapas:

Inicio de nuestro proyecto de emprendimiento en “Cosmética Natural”:

• Fase inicial de formación en el Marco Europeo de Competencias Emprendedoras (Entre Comp).

• Jornadas de sensibilización de nuestro alumnado en la cosmética natural y los beneficios para nuestra salud.

• Dinámicas de trabajo en grupo para fomentar la creatividad y crear los equipos de trabajo, entre otras hemos utilizado la técnica de los 6 sombreros y el método SCAMPER.

Primera fase de trabajo: “definimos nuestros proyectos”

• Investigación inicial acerca de los problemas que rodean al mundo de la cosmética (uso de químicos, microplásticos o maltrato animal).

• Lluvia de ideas de los equipos de trabajos para definir el eje central de los proyectos de emprendimiento

• Recogida de todas las evidencias de Google Drive (trabajo colaborativo).

• Formación y aplicación de la técnica “Aprendizaje basado en retos” que van a emplear en sus proyectos.

Segunda fase de trabajo: “preparación del proyecto y presentación de primeros resultados”

• Aplicación del método “Design Thinking” aplicado a la cosmética natural.

• Elaboración de una presentación en Canva del proyecto.

• Creación de un vídeo (aplicando la técnica de “elevator pitch”). 

• Extracción de conclusiones y feed-back por parte de la consultora “NeoCk”: gestora del proyecto, y presentación de conclusiones.

Montaje de los vídeos con los anuncios publicitarios:

• Sesión de formación en la técnica “storytelling” por parte de los docentes.

• Grabación de los vídeos publicitarios con el anuncio.

• Publicación y difusión del vídeo en redes sociales del centro educativo y el canal de televisión del instituto.

Material digital:

• Presentaciones digitales sobre la técnica “storytelling” aportada por los docentes.

• Vídeos publicitarios en youtube utilizando la técnica a aplicar en los anuncios.

• Móvil y ordenadores.

• Programas de edición de vídeos: Canva e Inshot.

Material fungible:

• Folios reciclados para plasmar la idea y los guiones.

• Maquetas elaboradas para el proyecto de emprendimiento.

• Material de oficina (cartulinas, tijeras, etc.) prestado por el centro educativo.

Preparación previa: 9 horas de formación para el profesorado participante en el proyecto + 9 horas para la preparación de las dinámicas de trabajo y la elaboración de los proyectos de emprendimiento. Total: 18 horas.

Preparación del material: 12 horas para preparación, revisión y modificación de los proyectos por parte del profesorado. Total: 12 horas.

Cómputo total: 40 horas.

Temporalización del proyecto: 

El proyecto se desarrolla durante todo el curso escolar, en el primer trimestre del curso se elaboran los proyectos de emprendimiento, en el segundo trimestre del curso se graban los vídeos: elevator pitch y anuncios publicitarios. 

La fabricación de los productos de cosmética natural se lleva a cabo en el segundo trimestre. 

En el último trimestre del año, evaluamos el proyecto y ejecutamos la memoria y justificación del mismo.