Objetivos de la actividad: 

"Objetivo General"

Promover un ambiente escolar inclusivo y respetuoso que valore la igualdad y la diversidad, fomentando la convivencia armónica entre todos los estudiantes, sin importar sus diferencias culturales, sociales, físicas o emocionales. 

"Objetivos Específicos"

Fomentar la conciencia y el respeto hacia la diversidad. 

Desarrollar habilidades sociales y emocionales como la empatía, la tolerancia y la comunicación asertiva, mediante talleres y juegos cooperativos. 

Crear espacios seguros e inclusivos donde todos los alumnos puedan expresarse libremente.

La actividad se desarrolla en una serie de etapas:

Formación inicial del alumnado:

• Búsqueda en internet de los ODS que emplea la actividad para concienciar al alumnado de la importancia de estos temas. 

• Dinámicas de trabajo en grupo para promover la inclusión de todos los participantes.

• Elección de las palabras que irán en el mural. 

Reflexión sobre nuestras actuaciones:

• Desarrollo de actuaciones a nivel individual donde cada alumno valora el proceso de trabajo.

• Puesta en común de palabras y la importancia en cada uno de nosotros.

• Debate en clase.

Montaje del panel:

• En pequeños grupos han ido pasando y montando cada uno su parte.

• Han podido contemplar la evolución de su trabajo en todo momento, y la de sus compañeros.

• Cuando estaba todo hemos visitado el panel para evaluar el mismo con todos los grupos participantes.  

Publicación del trabajo:

• Grabación de los vídeos para el montaje final del vídeo. 

• Montaje de un vídeo colaborativo para difundir entre los miembros de la comunidad educativa (redes sociales y canal televisivo del centro).

• Presentación de nuestro calendario al resto del centro.

Material digital:

• Ordenadores de aula

• Google para acceder a la información.

• Carpeta de Drive compartida. 

Material fungible:

• Cajas de cartón reutilizables recogidas en la cafetería del centro.

• Material escolar.

Preparación previa: 3 horas para planificar la actividad entre los docentes participantes, explicar la actividad a los grupos y buscar el material necesario para el desarrollo del proyecto. Total: 3 horas.

Preparación del material: 9 horas para sensibilizar al alumnado de determinados aspectos, elegir las frases o palabras adecuadas que nos describen, realizar los cárteles. Además de montar el mural de exposición y grabar los vídeos. Total: 9 horas.

Cómputo total: 12 horas.

Calendario: La actividad se lleva a cabo entre los meses de marzo y junio, en las primeras fases se cuenta al alumnado el proceso y el producto final a realizar.

Después comienza una pequeña fase de investigación con cada uno de ellos, donde se les forma en aspectos relacionados con la inclusión o diversidad; y además trabajamos en clase las ventajas de ser diferentes y sumar entre todos. 

Por último, comenzamos a elaborar las palabras o frases que nos describen y de modo colaborativo montamos el mural como si de un puzle se tratara.

Este año hemos estrenado canal de televisión, y con él, nuevos proyectos. En una de las reuniones del curso, varios departamentos del centro, mostramos inquietud por poner en marcha un programa donde el alumnado del centro cuente noticias de interés de diverso índole...algo que nos sirva para acercar al alumnado a su entorno, traspasar los muros del centro; y sobre todo, trabajar con nuestro alumnado un montón de competencias y destrezas que les vienen bien para su futuro personal y profesional.

Este año, nuestros compis del departamento de inglés, se han animado a hacer un prueba-piloto que ha quedado muy profesional (nos han puesto el listón muy alto al resto de docentes para próximos años), y han elaborado el primer programa de "Valvera News" que es como hemos denominado el programa de televisión.

El próximo año, ya con un curso por delante, marcaremos los contenidos y la actuación de los diversos departamentos para grabar varios programas. 

¿Cómo han trabajado? 

Los profes de inglés con su alumnado de distintos niveles educativos de ESO y Bachillerato propusieron la idea en clase, a raíz de ello, varias personas se interesaron y: han investigado, elaborado sus guiones, preparado las intervenciones, etc.

Para terminar los docentes han preparado los vídeos, han editado en Canva, y el resultado no puede ser mejor. 

Objetivos de la actividad: 

"Objetivo General"

Desarrollar en los alumnos habilidades comunicativas, pensamiento crítico y trabajo en equipo mediante la producción y difusión de un programa de noticias que informe, eduque y fortalezca la participación en temas de interés.

"Objetivos Específicos"

Fomentar la capacidad de expresión oral y escrita a través de la elaboración de guiones, entrevistas y reportajes. 

Promover el trabajo colaborativo entre al asignar roles (reporteros, editores o presentadores) que contribuyan al desarrollo del programa. 

Fortalecer la identidad y el sentido de pertenencia difundiendo noticias, logros, eventos y problemáticas del entorno.

Incorporar el uso responsable de herramientas tecnológicas y medios de comunicación para grabar, editar y difundir el programa de forma creativa y ética. 

En esta actividad, los alumnos trabajan en grupos para buscar una noticia actual en inglés, escribir un pequeño resumen con sus propias palabras y presentarla como si fueran reporteros de televisión. Después, graban sus noticias usando un móvil o tablet, y se monta un programa de noticias con todos los vídeos. La actividad fomenta el trabajo en equipo, la expresión oral y escrita, el uso de tecnología, y puede relacionarse con varios Objetivos de Desarrollo Sostenible como el medio ambiente, la igualdad o la salud. 

Panel digital, ordenador de clase, ordenador portátil. 

1. Búsqueda de noticias (en casa o en clase)

• Cada grupo busca una noticia actual en inglés.

• Puede ser sobre deportes, tecnología, música, medio ambiente o algo curioso.

• Debe ser una noticia real y sencilla, que puedan entender con ayuda del diccionario o el traductor.

2. Redacción de la noticia

• En grupos de 3 o 4 alumnos, escriben un resumen corto (5-6 frases) de su noticia con sus propias palabras.

• El profesor revisa y ayuda a corregir errores.

• Los alumnos preparan el texto como si fueran presentadores de televisión.

3. Preparación del programa

• Cada grupo ensaya cómo leer la noticia en voz alta. Pueden usar gestos, expresiones o incluso vestirse como reporteros.

• El profesor ayuda a organizar el orden de los grupos.

4. Grabación del programa

• Usamos el ordenador de la clase para grabar a cada grupo presentando su noticia, además del panel digital y un ordenador portátil. Intentan hablar claro, mirar a la cámara y ser naturales.

• Cada profesor graba a sus alumnos.

5. Montaje final

• Se juntan todos los vídeos en un solo programa de noticias, que cada profesor ha montado de manera independiente. 

• Se añade un título, música de fondo, y una intro divertida con el nombre del "canal".

TOTAL: 15 horas.

La actividad se desarrolla en el mes de abril.