Guía de la entrevista

Bloque 1. Contexto del comedor en pandemia.

-Desde el inicio de actividades del comedor a la actualidad, ¿Considera que cambió la concurrencia de la población al mismo? (Stella M. Zapata)

-¿Se vieron afectados durante la pandemia teniendo en cuenta las restricciones que dispuso el gobierno? qué les parece formularla de la siguiente manera: ¿Cómo afectaron las primeras restricciones sanitarias al funcionamiento del comedor? de esta manera se puede encadenar mejor con la siguiente pregunta

- Ahora que se está volviendo de a poco a la presencialidad ¿Se volvió a modificar el funcionamiento de las actividades?

-¿Cómo han afrontado los problemas que ha causado la pandemia en la comunidad? , y en lo que refiere al comedor ¿Sufrieron algunas modificaciones en la institución? la parte azul se repite, la sacaría

- ¿De qué manera se fueron transformando las necesidades de los vecinos desde la primeras medidas de ASPO hasta la actualidad? (esta pregunta me parece muy especifica quizás la uniría a la que está mas arriba que refiere a los problemas que causó la pandemia en la comunidad) Esta pregunta esta buena, debería estar

Bloque 2. Intervenciones del Estado.

- ¿La pandemia significó un aumento en la necesidad de la presencia del estado? ¿De qué manera se transformó dicha presencia en tiempos de crisis sanitaria?

- En relación a las medidas económicas que implementó el gobierno nacional ante la emergencia socio sanitaria (IFE, Tarjeta Alimentar) ¿Desde la institución se pudo evaluar el impacto que tuvieron las mismas en las familias?, si es así ¿Saben cuántas familias accedieron a ellas?

-Cuando finalizó el IFE, ¿La situación se modificó? Sería mejor preguntar ¿Qué pasó cuando finalizó el IFE? (Guadalupe Burtre) [Esta se pueden preguntar o no de acuerdo a la respuesta de la entrevistada]

- Respecto a la articulación con la escuela y lxs alumnxs ¿Cómo afectó a lxs niñxs y adolescentes del barrio el confinamiento y la ausencia de clases presenciales? ¿Pudieron reintegrarse con facilidad a las clases presenciales?

-Teniendo en cuenta la actual importancia de la accesibilidad a internet. ¿Se crearon estrategias para poder superar la brecha entre aquellxs vecinos que no contaban con computadoras o wifi?(Sotelo, Alejandrina)

-Durante la pandemia, ¿Alguna organización privada gestionó recursos para los vecinos?

Bloque 3. Problemáticas Emergentes.

-En el anterior panel se mencionó que una de las mayores problemáticas es la violencia de género ¿Se llevó adelante alguna medida por parte de la comunidad o de las instituciones estatales en relación a esta situación?

-Si hay algún caso de COVID-19 en el territorio, y en el caso de necesitar atención médica, alimentos o insumos sanitarios. ¿Qué estrategias deben adoptar las diferentes familias para afrontar esta situación? (Ciuffo Aylen)

-Los habitantes del barrio, ¿realizan todas sus actividades dentro del mismo o se desplazan? Si se ven obligados a hacerlo, ¿es para cubrir alguna necesidad? (Clara Recuna)

-En la actualidad, más allá del contexto particular de la pandemia, la situación laboral es difícil, ¿Las familias que acceden al comedor, tienen alguna fuente de ingreso regular? (Guadalupe Burtre)

-En relación a la pandemia, ¿Conoce cómo se llevan a cabo las estrategias del plan de vacunación?, si es así, ¿Son muchos los anotados para la misma?

-¿Pueden ver alguna nueva problemática en el barrio? (Rocio Salas)