Artículo 7. La comprensión y expresión oral y escrita en la Educación Primaria.
1. En la programación didáctica de cada curso, los equipos docentes establecerán los aspectos organizativos y metodológicos necesarios para llevar a cabo la integración de la expresión y la comprensión oral y escrita en cada una de las áreas de la etapa para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística.
2. Los maestros, al organizar su práctica docente, incorporarán, en la programación didáctica y en la programación de aula, al menos una hora diaria de actividades de lectura comprensiva de diferentes tipos de textos, así como exposiciones orales en las diferentes áreas, preferentemente en aquellas que imparta el maestro tutor del grupo, y en todos los cursos de la etapa.
Artículo 8. Fomento de la adquisición de competencias a través de proyectos.
1. Los maestros dedicarán, al menos, un 20% de su horario de docencia directa, en relación con el área o las áreas que imparten, a la realización de proyectos significativos para el alumnado y a la resolución colaborativa de problemas con el fin de reforzar la autonomía, la reflexión, el pensamiento y la responsabilidad en los mismos.
2. Esta actividad se recogerá en las programaciones didácticas y las programaciones de aula.