Дистанційна практична робота виконана ___ ______________2022р
Учнем (ученицею) 11 ----класу
________________________________________
(Прізвище, ім’я)
Тема: Практична робота 2
«Генетичні зв’язки між неорганічними речовинами»
Варіант 1
Мета: навчитися експериментально доводити наявність генетичного зв’язку між неорганічними речовинами на прикладі складеного фрагмента генетичного ланцюга
Перелік 1. Мідь → купрум (ІІ) оксид → купрум(ІІ) сульфат → купрум (ІІ) гідроксид→ купрум (ІІ) нітрат
Хід роботи
Перегляньте відео за посиланнями та запишіть спостереження і хімічні реакції до дослідів
Перелік 1 . Запишіть фрагмент генетичного ланцюга хімічними формулами
________ → _________ → _________ → ________ → _________ .
Відповідно до даного генетичного ланцюга запишіть порядок виконання експерименту. (використовуйте посилання на відео досліди)
1)
Перегляньте відео фрагмент https://cutt.ly/NygjkiB та запишіть:
порядок виконання експерименту (записати які дії потрібно виконати для першої ланки генетичного ланцюга) __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Спостереження
- запишіть, яку ознаку реакції ви спостерігали під час досліду;
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
- складіть рівняння реакцій. Для реакцій йонного обміну складіть молекулярне та йонно-молекулярне рівняння.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновок:_______________________________________________________
________________________________________________________________
2) Перегляньте відео фрагмент https://cutt.ly/bygkYu0 та запишіть:
порядок виконання експерименту (записати які дії потрібно виконати для другої ланки генетичного ланцюга) __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Спостереження
- запишіть, яку ознаку реакції ви спостерігали під час досліду;
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
- складіть рівняння реакцій. Для реакцій йонного обміну складіть молекулярне та йонно-молекулярне рівняння.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновок:_______________________________________________________
________________________________________________________________
3) Перегляньте відео фрагмент https://cutt.ly/AygluO8 та запишіть:
порядок виконання експерименту (записати які дії потрібно виконати для третьої ланки генетичного ланцюга) __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Спостереження
- запишіть, яку ознаку реакції ви спостерігали під час досліду;
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
- складіть рівняння реакцій. Для реакцій йонного обміну складіть молекулярне та йонно-молекулярне рівняння.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновок:_______________________________________________________
________________________________________________________________
4)
Перегляньте відео фрагмент https://cutt.ly/wyglnJx та запишіть:
порядок виконання експерименту (записати які дії потрібно виконати для четвертої ланки генетичного ланцюга) __________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Спостереження
- запишіть, яку ознаку реакції ви спостерігали під час досліду;
_____________________________________________________________
_________________________________________________________
- складіть рівняння реакцій. Для реакцій йонного обміну складіть молекулярне та йонно-молекулярне рівняння.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновок:_______________________________________________________
________________________________________________________________
ЗРОБІТЬ ВИСНОВОК
Підбийте підсумки роботи. У процесі виконання практичної роботи ми навчилися:________________________________
__________________________________________________
______________________________________________________________
________________________________________________________________
На чому ґрунтується можливість складання ланцюга перетворень для
ілюстрації генетичних зв’язків між класами сполук?