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Come si informano gli italiani?
C’è un filo che attraversa tutto il 2025 raccontato dall’Osservatorio sulle comunicazioni dell’Autorità per le Garanzie nelle Comunicazioni (Agcom): il progressivo spostamento del baricentro dei media dell'informazione verso il digitale. Non si tratta più solo di una trasformazione in corso, ma di un equilibrio che si è ormai stabilizzato. La televisione perde terreno e la stampa si restringe, mentre piattaforme online, streaming e servizi digitali consolidano la loro centralità nella vita quotidiana degli italiani.
Il quadro complessivo non è quello di una semplice sostituzione tra vecchi e nuovi media, ma di una convivenza sempre più sbilanciata, in cui i formati tradizionali faticano a mantenere pubblico e rilevanza, mentre l’ecosistema digitale amplia sia il tempo di utilizzo sia la varietà di servizi fruiti.
16 maggio 2026
Volume "Il Quotidiano in Classe" 2025-2026
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press review | rassegna stampa
GIOVANI & INFORMAZIONE
Media and News Literacy
Il percorso di media and news education Giovani & Informazione è stato avviato dall’Istituto d’istruzione superiore Adone Zoli nell’ambito delle iniziative di ampliamento dell’offerta formativa – area linguaggi e comunicazione.
Il progetto ha l’obiettivo di promuovere la lettura ed avvicinare gli studenti ai diversi strumenti e linguaggi della comunicazione e dell’informazione per aiutare i giovani di oggi a diventare lettori critici di domani e formare cittadini partecipi della vita democratica del nostro paese, dotati di spirito critico e senso civico.
Temi centrali il ruolo della Scuola nell’educazione linguistica, la comunicazione giornalistica, la sicurezza online e la necessità di una alfabetizzazione digitale di qualità, essenziale per lo sviluppo di una cittadinanza attiva e consapevole.
Le attività sono articolate in laboratori e workshop di lettura critica, scrittura e alfabetizzazione digitale, introducendo nella pratica didattica prodotti editoriali diversificati: quotidiani, giornali, riviste specializzate e di settore in versione cartacea e digitale.
I laboratori vengono condotti in un’ottica di confronto e di scambio sulle abitudini di lettura dei giovani, sul rapporto tra giornalismo e società, sui cambiamenti nel mondo dell'informazione e su temi quali disinformazione, fake news e libertà di stampa.
Le attività sono orientate ad incentivare nei ragazzi un approccio consapevole ai media e gli strumenti utili per crescere ed interpretare la realtà, per imparare a riconoscere l’autorevolezza delle fonti, identificare, valutare ed utilizzare le informazioni reperite su web e stimolare il pensiero critico e creativo.
Le attività sono supportate da materiali e spunti didattici sui temi di maggiore attualità attraverso la fruizione di prodotti editoriali diversificati, piattaforme di apprendimento, podcast e la lettura dei principali organi di informazione nazionali, locali ed esteri.
In questa direzione l’Istituto ha usufruito delle agevolazioni del Dipartimento per l’Informazione e l’Editoria a sostegno del comparto e della lettura, ed ha avviato il progetto educativo Il Quotidiano in Classe promosso dall’Osservatorio for Independent Thinking.
Nell’ambito delle attività di lettura, scrittura ed alfabetizzazione digitale, oltre a vari canali comunicativi realizzati e gestiti dagli studenti, è nata una piccola redazione giornalistica, in collaborazione con l'Agenzia di Stampa Giovanile, una interessante realtà di giornalismo partecipativo che tocca diversi Paesi e diverse lingue.
Oltre alla realizzazione della newsletter Globetrotter, destinata alla comunità scolastica, la redazione scolastica collabora attraverso i propri articoli ed iniziative di formazione con giornali e riviste locali e nazionali.
Numerose le collaborazioni avviate nel tempo:
Ordine dei Giornalisti d’Abruzzo, Agenzia di Stampa Giovanile,
Osservatorio Permanente Giovani-Editori, ReniSa e Cibi.