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EN ESTA SECCIÓN INTENTAREMOS INCLUIR REFLEXIONES SOBRE LO NEGATIVO O POSITIVO DE LO DIGITAL.

¿Hacia dónde vamos?

El concepto digital no es bueno, el concepto digital no es malo. El concepto digital es bueno, el concepto digital es malo. Un concepto que lleva con nosotros varias décadas. Desde los primeros teléfonos, las primeras consolas (no nombramos el Spectrum, eh), hasta los dispositivos habituales que tienen botones, placas, circuitos... pero la revolución verdaderamente digital se produjo con la aparición de internet y más aún con la llegada de internet interactivo y sus diferentes revoluciones. Cuando estamos entrando en la era del 5g y tenemos normalizado el uso del móvil cómo una extensión de nuestra normalidad (y más aún, cómo, en general, un elemento irrenunciable, en especial en adolescentes y jóvenes) y comenzamos a divisar un futuro más inmersivo, probablemente más intrusivo y con una menor diferenciación entre lo real y lo virtual.

¿Qué nos trae de bueno lo digital?, ¿Qué nos trae como negativo lo digital?, ¿Qué plus podemos obtener de lo digital en la educación?, ¿Qué elementos negativos encontraremos relacionado con la docencia?. Esta sección será caótica, como caótico es el futuro, que nunca se basa en certezas y desde esa incertidumbre de lo que nos queda por ver llegar, en esta sección incluiremos ideas, reflexiones, valoraciones, atisbos de recomendaciones, autocríticas y valoraciones del mundo digital y del mundo digital educativo. Intentaremos que los artículos propios que aquí se desarrollen, nunca mantengan una línea coherente. ¿Cómo es eso os preguntaréis?. ¿Qué es este caos?. Este caos es un reflejo de las realidades digitales que nos encontramos día a día y se nutrirá de la experiencia y opinión de los miembros de Bricolaje digital y su entorno. Y queremos que genere autodebate sobre el uso de lo digital, desde enfoques positivos y negativos. CVL