Tutoría

CLASSDOJO

DESCRIPCIÓN Y FUNCIONAMIENTO

ClassDojo es una plataforma de gestión de comportamiento y logros muy atractiva y motivante para los alumnos. ¿Por qué? Por su diseño basado en simpáticos monstruitos con los que se identifican los chavales y que al ir ganando puntos, según va mejorando el comportamiento, alcanzando metas o superando retos, les motiva a seguir superándose y mejorando.

Iniciar el uso de dicho programa con los niños, asegura unos días de gran implicación por parte del docente pero requiere, en primer lugar, una buena conectividad en el aula y, en segundo lugar, cierta continuidad. Es muy recomendable que cada uno o dos días, los alumnos vean el estado de su avatar, para que sigan enganchados, si no, se diluye el efecto motivador.

El uso de esta plataforma requiere algunas reflexiones:

1) Habría que gestionar cómo dar los puntos, porque si queremos recompensar a los alumnos de inmediato, muchas veces se ve al maestro con el móvil en la mano cada 30 minutos (dependiendo de cómo se estén comportando o cumpliendo los retos los muchachos). Y si lo dejas para más tarde, no siempre te acuerdas de a quién le debías sumar o restar puntos ni por qué razón.

2) La plataforma como tal, carece de premio físico, recompensa, medalla o algo simbólico que invite a seguir ganando puntos. Tan sólo es una clasificación del "MEJOR" AL "PEOR" monstruito de la clase en este ranking de puntos, con la consiguiente merma para los que van los últimos y fomento del espíritu competitivo entre los primeros puestos. Se hace necesario, desde el punto de vista de este analista, recompensar de algún modo a aquel que logre X puntos, y reforzar la idea de que TODOS PUEDEN LLEGAR A ELLOS, es decir, recomiendo no premiar ni al primero ni al que llega el primero, SI NO A TODOS LOS QUE LLEGUEN, de forma que todos tienen las mismas posibilidades de alcanzar la meta, pero a su ritmo y haciendo lo que mejor se le dé. Recompensas como: una valoración positiva, comentario a sus padres, tiempo libre en clase para ir a rincones, realizar alguna actividad más motivante, ponerse una medalla en clase, etc.

3) Los padres también puede seguir el proceso, y la plataforma permite enviar a las familias fotos y comentarios de la evolución de los alumnos en la clase y sus puntos. Esto es muy bueno, como herramienta útil y versátil de comunicación docente-familia; además es personalizada, y sólo pueden leer los comentarios de sus hijos (los padres no tienen acceso al resto del grupo). Ahora bien, en clases numerosas, se hace muy complicada la gestión de esta función.

POSIBILIDAD DOCENTE

1. Gamificar el aprendizaje de aula.

2. Tutorizar de forma conjunta al ámbito familiar.

RECOMENDADA: A PARTIR DE 3º DE PRIMARIA

CLASS CRAFT

DESCRIPCIÓN Y FUNCIONAMIENTO

Muchas son las aplicaciones que se han apuntado, de forma más o menos certera, a la corriente actual de “gamificar” en tareas o comportamientos de nuestro día a día. Los neófitos en la materia disponen de unos primeros pasos muy esclarecedores al respecto en:

Por disponer de algunos ejemplos, dentro o no de nuestra rutina, cabe destacar conocidas Apps, algunas enfocadas hacia el ámbito del deporte como MiCoach de Adidas o Nike+, de su competidora; como por motivarnos a dejar la atadura del tabaco, Kwit; o simplemente aprender otro idioma, como Busuu.

La aplicación de estas mecánicas de juego, que dotan un aspecto más lúdico a ciertos quehaceres que no disponen de este enfoque per se, promueven en el usuario un mayor compromiso, concentración y esfuerzo respecto a su cometido, revelándose como una estrategia muy eficaz en la gestión del capital humano tanto para los departamentos de recursos humanos, como para nosotros profesores en las aulas con nuestros alumnos. Desde Bricolaje Digital os traemos una solución que contribuye a la integración de la misma cubriendo la máxima del bueno, bonito y barato, aunque con ciertas reservas este último enfoque.

Desde su página web https://www.classcraft.com/es/, “Class Craft” se nos presenta como una herramienta que “ayuda a los maestros a organizar, motivar e involucrar a sus estudiantes al transformar la clase en un juego de rol.” Y es que tomando como base los elementos característicos del clásico juego de rol de tablero, la propia herramienta se puede considerar como un interesante nuevo punto de partida en nuestras aulas, sobre todo si nos atenemos a los testimonios de usuarios, premios obtenidos como importantes empresas colaboradoras.

​El registro es gratuito en la misma desde la web, así como la descarga de las diferentes apps que nos proporcionan, dando soporte a las plataformas más extendidas tanto en ordenadores personales: Windows y Os X, como en Smartphones o Tablets: IOs y Android.

Una vez hecho esto, asumiremos el papel del “game master” o director de juego, incorporando a nuestros alumnos, describiendo los diferentes eventos que ocurran, la reglas del propio juego…todo de forma que se promueva el trabajo cooperativo de nuestro alumnado y, sobre todo, una correcta dinámica de clase de forma divertida. Los propios alumnos también disfrutarán “customizando” sus personajes, e incluso los padres podrán acceder a la plataforma y seguir todos los devenires del curso. Pero no todos los parámetros serán personalizables desde la versión gratuita, a esto nos referíamos líneas más arriba, sino que para una mejor experiencia los desarrolladores nos proponen una cuota mensual que incorpora suculentos extras (queda por comprobar esa analítica de comportamientos). Nosotros hemos probado la versión gratuita y estamos muy contentos con los servicios que nos presta.

POSIBILIDAD DOCENTE

1. Gamificar el aprendizaje de aula.

2. Potenciar el trabajo cooperativo.

3. Tutorizar de forma conjunta al ámbito familiar.

RECOMENDADA: A PARTIR DE 6º EP

GOOCLE SITES

DESCRIPCIÓN Y FUNCIONAMIENTO

Hablar de google sites es hacer referencia al concepto wiki de google. Y si en algo google destaca es en hacer del concepto colaborativo una realidad en sus herramientas.

Este espacio en el que os presentamos las herramientas 2.0. es un espacio diseñado con google sites. Si estableciéramos diferencias entre un site y una wiki de wikispaces las mayores diferencias serían en cuanto a facilidad de manejo y diseño para google sites y de plugins para una wiki. Para presentaciones de unidades, exposiciones de trabajos o cursos probablemente con un site tengamos todo cubierto. Si hablamos de hacer una web de centro aquí probablemente tendríamos que decantarnos por una wiki y si hablamos de una herramienta para el tutor las dos son válidas pero valorando lo que queramos hacer podremos elegir una u otra.

Lo que es cierto es que en cuanto a las posibilidades y sencillez de participación, probablemente el site sea mejor para un nivel inicial o edades tempranas.

Definición de la wikipedia

Es una aplicación online gratuita ofrecida por la empresa estadounidense Google. Esta aplicación permite crear un sitio web o una intranet de una forma tan sencilla como editar un documento. Con Google Sites los usuarios pueden reunir en un único lugar y de una forma rápida información variada, incluidos vídeos, calendarios, presentaciones, archivos adjuntos y texto. Además, permite compartir información con facilidad para verla y editarla por un grupo reducido de colaboradores o con toda su organización, o con todo el mundo.

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POSIBILIDAD DOCENTE

Permite crear y gestionar asignaturas de forma sencilla, incluir gran variedad de actividades y hacer un seguimiento exhaustivo del trabajo del alumnado. Cualquier información relacionada con la asignatura está disponible de forma permanente permitiéndole al alumno acceder a la misma en cualquier momento y desde cualquier lugar. También representa una ventaja el hecho de que el alumno pueda remitir sus actividades o trabajos en línea y que éstos queden almacenados en la base de datos.

RECOMENDADA: A PARTIR DE 5º- 6º DE PRIMARIA

WIKISPACES

DESCRIPCIÓN Y FUNCIONAMIENTO

El wiki es un espacio colaborativo en la red que permite ser editado por diferentes personas a cualquier hora y desde cualquier lugar del mundo. Se puede acceder a los contenidos y, si se tiene permiso del administrador del sitio, modificarlos.

Definición de la wikipedia

Un wiki (o una wiki) (del hawaiano wiki, «rápido») es un sitio web cuyas páginaspueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web. Los usuariospueden crear, modificar o borrar un mismo texto que comparten.

POSIBILIDAD DOCENTE

1. Configurar las páginas de inicio de todos los ordenadores del centro

2. Motivar al alumnado a que se cree sus espacios por áreas

3. Facilitar el trabajo en los ordenadores de infantil al vincular las webs a iconos

4. Facilitar el trabajo con dispositivos táctiles

5. Crear un listado de webs (repositorio) con más posibilidades y de manera cooperativa

RECOMENDADA: A PARTIR DE 1º DE SECUNDARIA