• Conocer las cualidades del sonido: altura, intensidad, timbre y duración.

• Escuchar canciones populares del entorno y otras regiones, manteniendo las normas de comportamiento.

• Aprender la técnica vocal: fonación, articulación, entonación y respiración.

• Descubrir el lenguaje musical básico.

Aplicar ritmos sencillos con blanca, negra, corchea y sus silencios.

• Aprender la técnica vocal: fonación, articulación, entonación y respiración.

• Entonas canciones populares del entorno y otras regiones.

• Descubrir el lenguaje musical básico.

• Valorar el lenguaje musical en la interpretación de obras.

• Conocer formas musicales básicas: ostinato, eco, pregunta y respuesta.

• Interpretar piezas instrumentales que contengan ostinatos y procedimientos de repetición (AA).

• Acompañar piezas musicales con instrumentos corporales: pisada, palmadas en muslos, palmadas y pitos o chasquidos; y de pequeña percusión.

• Experimentar con diferentes materiales sonoras del aula y del entorno.

• Respetar interpretaciones y roles.

• Practicar el lenguaje musical básico.

• Valorar el lenguaje musical en la interpretación de obras.

• Utilizar onomatopeyas en la interpretación de obras.

• Escuchar canciones populares del entorno y otras regiones, manteniendo las normas de comportamiento

• Aplicar la técnica vocal: fonación, articulación, entonación y respiración.

• Entonar canciones populares de su entorno y otras regiones con estrofas y estribillo.

• Practicar el lenguaje musical básico: pentagrama, clave de sol, notas, figuras y sus silencios, tempo, ritmo, pulso, acento, dinámica. Grafías

no convencionales e introducción a las convencionales.

• Realizar ritmos sencillos con blanca, negra, corchea y sus silencios.

• Interpretar piezas instrumentales que contengan ostinatos y procedimientos de repetición (AA).

• Valorar las posibilidades sonoras y motoras del cuerpo.

• Controlar la postura y coordinación.

• Conocer danzas del entorno.