• Conocer las Cualidades del sonido: altura, intensidad, timbre y duración.

• Discriminar Sonido, silencio y ruido.

• Descubrir los tipos de voz: masculina, femenina y blanca.

• Practicar con la pisada, palmadas en muslos, palmadas y pitos o chasquidos; y de pequeña percusión.

• Escuchar canciones infantiles y populares, manteniendo las normas de comportamiento.

• Descubrir tipos de voz: masculina, femenina y blanca.

• Escuchar canciones infantiles y populares, manteniendo las normas de comportamiento.

• Practicar la técnica vocal: fonación, articulación y entonación.

• Valorar lo tiempos de la respiración: inspiración y espiración.

• Aplicar ritmos sencillos con blanca, negra, corchea y sus silencios.

• Experimentar con diferentes materiales sonoros no convencionales

• Utilizar onomatopeyas en la interpretación y en la creación de canciones.

• Escuchar canciones infantiles y populares, manteniendo las normas de comportamiento.

• Conocer las cualidades del sonido: altura, intensidad, timbre y duración.

• Explorar las posibilidades sonoras y motoras.

• Interpretar piezas instrumentales que contengan ostinatos y procedimientos de repetición (AA).

• Entonar canciones infantiles y populares con estrofas y estribillo.

• Conocer las cualidades del sonido: altura, intensidad, timbre y duración.

• Aprender el lenguaje musical básico: pentagrama, clave de sol, notas, figuras y sus silencios.

• Escuchar canciones infantiles y populares, manteniendo las normas de comportamiento.

• Valorar el lenguaje musical en la interpretación de obras y en la realización de dictados rítmicos con grafías no convencionales.

• Respetar las interpretaciones y roles.

• Explorar las posibilidades sonoras y motoras del propio cuerpo.

• Escuchar canciones infantiles y populares, manteniendo las normas de comportamiento.

• Aplicar la técnica vocal: fonación, articulación y entonación.

• Conocer las cualidades y reconocimiento del sonido: altura, intensidad, timbre y duración.

• Explorar las posibilidades sonoras y motoras del cuerpo humano.

• Controlar la postura y coordinación.

• Conocer danzas del entorno.

• Escuchar canciones infantiles y populares, manteniendo las normas de comportamiento.