Unidad 1:
• Conocer las cualidades del sonido: altura, intensidad, timbre y duración.
• Escuchar canciones populares del entorno y otras regiones, manteniendo las normas de comportamiento.
• Aprender la técnica vocal: fonación, articulación, entonación y respiración.
• Descubrir el lenguaje musical básico.
Aplicar ritmos sencillos con blanca, negra, corchea y sus silencios.
Unidad 2:
• Aprender la técnica vocal: fonación, articulación, entonación y respiración.
• Entonas canciones populares del entorno y otras regiones.
• Descubrir el lenguaje musical básico.
• Valorar el lenguaje musical en la interpretación de obras.
Unidad 3:
• Conocer formas musicales básicas: ostinato, eco, pregunta y respuesta.
• Interpretar piezas instrumentales que contengan ostinatos y procedimientos de repetición (AA).
• Acompañar piezas musicales con instrumentos corporales: pisada, palmadas en muslos, palmadas y pitos o chasquidos; y de pequeña percusión.
• Experimentar con diferentes materiales sonoras del aula y del entorno.
• Respetar interpretaciones y roles.
Unidad 4:
• Practicar el lenguaje musical básico.
• Valorar el lenguaje musical en la interpretación de obras.
• Utilizar onomatopeyas en la interpretación de obras.
• Escuchar canciones populares del entorno y otras regiones, manteniendo las normas de comportamiento
Unidad 5:
• Aplicar la técnica vocal: fonación, articulación, entonación y respiración.
• Entonar canciones populares de su entorno y otras regiones con estrofas y estribillo.
• Practicar el lenguaje musical básico: pentagrama, clave de sol, notas, figuras y sus silencios, tempo, ritmo, pulso, acento, dinámica. Grafías
no convencionales e introducción a las convencionales.
• Realizar ritmos sencillos con blanca, negra, corchea y sus silencios.
• Interpretar piezas instrumentales que contengan ostinatos y procedimientos de repetición (AA).
Unidad 6:
• Valorar las posibilidades sonoras y motoras del cuerpo.
• Controlar la postura y coordinación.
• Conocer danzas del entorno.