Unidad 1:
• Conocer las Cualidades del sonido: altura, intensidad, timbre y duración.
• Discriminar Sonido, silencio y ruido.
• Descubrir los tipos de voz: masculina, femenina y blanca.
• Practicar con la pisada, palmadas en muslos, palmadas y pitos o chasquidos; y de pequeña percusión.
• Escuchar canciones infantiles y populares, manteniendo las normas de comportamiento.
Unidad 2:
• Descubrir tipos de voz: masculina, femenina y blanca.
• Escuchar canciones infantiles y populares, manteniendo las normas de comportamiento.
• Practicar la técnica vocal: fonación, articulación y entonación.
• Valorar lo tiempos de la respiración: inspiración y espiración.
• Aplicar ritmos sencillos con blanca, negra, corchea y sus silencios.
• Experimentar con diferentes materiales sonoros no convencionales
Unidad 3:
• Utilizar onomatopeyas en la interpretación y en la creación de canciones.
• Escuchar canciones infantiles y populares, manteniendo las normas de comportamiento.
• Conocer las cualidades del sonido: altura, intensidad, timbre y duración.
• Explorar las posibilidades sonoras y motoras.
• Interpretar piezas instrumentales que contengan ostinatos y procedimientos de repetición (AA).
Unidad 4:
• Entonar canciones infantiles y populares con estrofas y estribillo.
• Conocer las cualidades del sonido: altura, intensidad, timbre y duración.
• Aprender el lenguaje musical básico: pentagrama, clave de sol, notas, figuras y sus silencios.
• Escuchar canciones infantiles y populares, manteniendo las normas de comportamiento.
Unidad 5:
• Valorar el lenguaje musical en la interpretación de obras y en la realización de dictados rítmicos con grafías no convencionales.
• Respetar las interpretaciones y roles.
• Explorar las posibilidades sonoras y motoras del propio cuerpo.
• Escuchar canciones infantiles y populares, manteniendo las normas de comportamiento.
• Aplicar la técnica vocal: fonación, articulación y entonación.
• Conocer las cualidades y reconocimiento del sonido: altura, intensidad, timbre y duración.
Unidad 6:
• Explorar las posibilidades sonoras y motoras del cuerpo humano.
• Controlar la postura y coordinación.
• Conocer danzas del entorno.
• Escuchar canciones infantiles y populares, manteniendo las normas de comportamiento.