Actividad Estudiantes

Asignatura Introducción a la Investigación y Documentación Clínica en Fisioterapia

Este sitio web se configura como el portafolio de los estudiantes matriculados en la asignatura "Introducción a la Investigación y Documentación Clínica en Fisioterapia" de 2º curso de Grado en Fisioterapia.

Cada grupo de estudiantes de 3 ó 4 estudiantes tendrá un Equipo al cual lo primero que harán será ponerle un nombre.

El objetivo de esta actividad es generar un trabajo de investigación. A medida que se vayan impartiendo los contenidos de la asignatura se irán contemplando cada uno de los apartados.

Cada grupo deberá generar su propia página a partir del duplicado de la página "Plantilla Equipo" y que renombrará con el nombre de su Equipo. La página INSTRUCCIONES contempla de forma pormenorizada cada uno de los aspectos a tener en cuenta durante la realización de las tareas.


Esta actividad está configurada para dar cumplimiento a los objetivos de la asignatura "Investigación y Documentación Clínica en Fisioterapia" y alcanzar sus competencias.

Mediante la elaboración de un proyecto-trabajo de investigación se pretende:

  • Conocer el concepto de Ciencia y Método Científico.

  • Integrar la necesidad de realizar proyectos de investigación y creación de evidencia científica en el ámbito de la Fisioterapia.

  • Reconocer las principales fuentes de información científica y perfeccionar los mecanismos de búsqueda y manejo de la información.

  • Desarrollar pensamiento crítico y reflexivo ante la producción científica.

  • Identificar los diferentes tipos de estudios y su utilidad clínica.

  • Desarrollar un proyecto de investigación identificando sus partes y características fundamentales.

  • Conocer los conceptos básicos de la estadística y su utilización en investigación en Ciencias de la Salud.

  • Manejar programas estadísticos dirigidos al manejo y análisis de datos.

  • Aprender a interpretar de forma crítica los resultados de investigación.

  • Elaborar informes y comunicaciones de carácter científico utilizando un lenguaje apropiado.