El pasado 20 y 27 de marzo, se llevó a cabo un inspirador taller dirigido a docentes universitarios de pregrado cuyo propósito se enfocó en fortalecer la capacidad para formar la competencia de liderazgo y trabajo colaborativo en estudiantes. Este taller estuvo a cargo de Daniela Chaves, especialista en didáctica del liderazgo.

Durante el taller, se exploró la evolución del concepto de liderazgo, desde modelos tradicionales centrados en el líder hacia un enfoque contemporáneo de liderazgo colectivo e interdependiente. En esta evolución del concepto de liderazgo es importante tomar en cuenta el contexto en el que se desenvuelve un líder; de esta manera, se abordaron desafíos urgentes de nuestra época, como, por ejemplo: el cambio climático, la exclusión digital, la polarización política y la incertidumbre futura. Problemas actuales a las que el líder puede contribuir en su resolución.

Se presentaron metodologías efectivas para formar el liderazgo en el aula, como el enfoque experiencial de David Kolb, que consiste en presentar una experiencia que resuene en los estudiantes y que permita su participación activa. También se exploró el diálogo reflexivo de Otto Scharmer, como una herramienta para promover la reflexión crítica. Por ejemplo, tras una experiencia, podemos preguntar: ¿Qué es lo que sucedió aquí? ¿Qué observaron? ¿Qué funcionó? ¿Qué no funcionó?

Apuntes y reflexiones

• La habilidad de liderazgo y trabajo colaborativo no solo implica desarrollar destrezas individuales, sino también fomentar una mentalidad de colaboración y responsabilidad compartida. Es crucial que los estudiantes aprendan a trabajar en equipo, comprendiendo la importancia de integrar diferentes perspectivas y habilidades para lograr objetivos comunes.

• Los desafíos del mundo actual demandan profesionales preparados para liderar desde la colaboración y la adaptabilidad. Frente a problemas complejos como el cambio climático, la exclusión digital y la polarización social, los futuros líderes necesitarán habilidades para trabajar en equipo, analizar situaciones desde una perspectiva sistémica y movilizar a otros hacia soluciones efectivas y sostenibles.

• El papel del docente es fundamental en la formación del liderazgo y trabajo colaborativo en los estudiantes. Más allá de impartir conocimientos, los docentes tienen la responsabilidad de cultivar habilidades blandas y valores que promuevan el liderazgo ético y la colaboración efectiva. Son agentes clave en la creación de entornos de aprendizaje que fomenten la participación, el diálogo reflexivo y el desarrollo de habilidades de liderazgo en los estudiantes.

A continuación puedes ver el video del testimonio de algunos de los docentes que llevaron el taller:

¡Participa en una próxima edición de este taller para seguir contribuyendo a la formación de líderes!