1.er panel
Herramientas para la docencia
25 de marzo de 2024
El pasado jueves 14 de marzo se realizó el primer panel titulado "Herramientas para la docencia" para compartir algunas de las experiencias de innovación y buenas prácticas reconocidas durante InnovaClass UP 2023 y difundir nuevos enfoques en docencia universitaria. El evento impulsado por Gestión del Aprendizaje, fue un espacio para la reflexión sobre el papel del docente en la formación de los estudiantes, en línea con las competencias del perfil general de egreso de la Universidad del Pacífico.
Este primer panel contó con la participación de Cesare del Mastro, profesor del Departamento Académico de Humanidades; así como de Nancy Rebaza y Jorge Ueyonahara, profesores del Departamento Académico de Administración; quienes compartieron cómo surgió la idea de desarrollar una experiencia de innovación educativa, las estrategias y metodologías de enseñanza - aprendizaje que emplearon y los aprendizajes que fueron significativos para sus estudiantes y para ellos mismos.
A continuación, se muestra una síntesis de las experiencias de innovación educativa compartidas por los panelistas:
La filosofía va al cine
"La filosofía va al cine" es una experiencia de innovación educativa realizada por Cesare del Mastro. En esta experiencia, se proporciona a los estudiantes del curso de Filosofía una "Guía para la redacción de comentarios filosóficos" basada en los textos discutidos en clase. En dicha "Guía" se proponen diversas preguntas filosóficas de actualidad que se desprenden de los temas de epistemología, ética y estética abordados en el curso. Los estudiantes eligen una película, e identifican y analizan en ella uno de los problemas filosóficos sugeridos. En grupos, redactan comentarios filosóficos a partir de un modelo de cuatro párrafos en los que deben incluir conceptos de los filósofos estudiados. En la siguiente clase, reciben retroalimentación del profesor, exponen los resultados de su análisis, y responden a las preguntas de los otros grupos con la finalidad de fortalecer la comprensión de las preguntas filosóficas planteadas en el curso.
Revisa la entrevista completa sobre la experiencia "La filosofía va al cine" en este video.
Mi Equipo S.A.
"Mi Equipo S.A." es una experiencia de innovación educativa elaborada por Nancy Rebaza. En esta experiencia, los estudiantes del curso de Gestión del Cambio y Transformación Cultural se sumergen en un escenario ficticio de consultoría. Cada equipo, identificado como una consultora, asigna roles entre sus miembros. Durante las sesiones, los equipos ocupan un espacio designado en el aula y son evaluados en base a su asistencia, participación y compromiso. La evaluación abarca la presentación de informes de lectura, contribuciones al tema en discusión, realización de dinámicas grupales y la elaboración de un proyecto de investigación sobre dos empresas, aplicando los conceptos aprendidos en clase y presentando sus hallazgos.
Revisa la entrevista completa sobre la experiencia "Mi Equipo S.A." en este video.
Infografías como estrategia de aprendizaje
"Infografías como estrategia de aprendizaje" es una experiencia de innovación educativa desarrollada por Jorge Ueyonahara. En esta experiencia, los estudiantes del curso de Estilos de Vida y Desarrollo Sostenible se unieron para crear infografías de forma colaborativa con el fin de sensibilizar a la comunidad universitaria sobre la importancia de la conciencia ambiental y promover estilos de vida sostenibles. De esta manera, se centraron en aspectos como la alimentación, los hábitos domésticos y las decisiones de compra. Para lograrlo, los estudiantes investigaron y sintetizaron información, utilizando herramientas digitales para comunicar visualmente sus hallazgos. Además, presentaron sus trabajos en el "Akapacha Fest" con el fin de generar un impacto significativo en la comunidad universitaria.
Revisa la entrevista completa sobre la experiencia "Infografías como estrategia de aprendizaje" en este video.
Apuntes y reflexiones
De todas estas experiencias compartidas por los panelistas, se destacan los siguientes apuntes y reflexiones:
Contextualizar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de recursos que provengan del mundo real contribuye a despertar la curiosidad y valorar la trascendencia del aprendizaje más allá de las aulas.
Dar la oportunidad a los estudiantes de elegir sus áreas de interés dentro de los contenidos del curso para investigar y presentar el trabajo final promueve la autonomía y el compromiso con el aprendizaje.
Proporcionar guías claras para las actividades propuestas es fundamental para que los estudiantes logren desarrollar el producto esperado.
Reconocer la diversidad de estilos de aprendizaje que tienen los estudiantes permite al docente adaptar sus métodos y enfoques de enseñanza para satisfacer las necesidades individuales de aprendizaje, al mismo tiempo que, maximiza el potencial de cada estudiante para alcanzar el éxito académico.
Entérate más sobre el 1.er Panel. Herramientas para la docencia en este video:
Un especial agradecimiento a la Dra. Martha Chávez, Vicerrectora Académica, por su presencia; a los panelistas, quienes compartieron sus valiosas experiencias en innovación educativa; y a todos los docentes que asistieron y dedicaron su tiempo a explorar diversos enfoques sobre la docencia universitaria y su implementación en el aula.
Desde Gestión del Aprendizaje, queremos extender una cordial invitación a los docentes de pregrado para que sigan participando en las próximas actividades formativas. Su participación contribuirá significativamente a la creación de una comunidad de educadores comprometidos con la formación de nuestros estudiantes de la Universidad del Pacífico.