Studiare lo sviluppo in condizioni atipiche è importante per due motivi: da un lato ha una valenza clinica, in quanto permette di individuare strategie d’azione per potenziare lo sviluppo di bambini le cui competenze seguono traiettorie diverse dalla norma, dall’altro permette di esaminare e comprendere meglio le relazioni tra i fattori che entrano in gioco nello sviluppo tipico dell’individuo.

Particolarmente rilevante è per noi lo studio delle condizioni rare, spesso poco considerate dalla ricerca in ambito psicologico. Il primo passo è sempre quello della descrizione dei pattern di sviluppo e delle traiettorie evolutive, perché solo da una migliore conoscenza di questi aspetti può partire il processo di prendersi cura.