Desmistificando as radiações e a física nuclear
É com muita satisfação que apresentamos a vocês a RadSchool: um aplicativo web de ensino de física das radiações e física nuclear. Nossa intenção aqui não é formar especialistas, mas fornecer um conhecimento base para que cada vez mais pessoas analisem as informações acerca do tema de FORMA CRÍTICA.
Caso haja interesse em usar o material como guia de aula ou como referência complementar, apresentamos, ao final de cada página, SUGESTÕES PARA OS PROFESSORES para que o conteúdo possa ser aproveitado ao máximo.
Nosso conteúdo engloba uma introdução histórica da ciência nuclear, conceitos de física das radiações, danos biológicos, proteção radiológica, conceitos de física nuclear e uma parte prática, onde mostramos alguns vídeos de experimentos e um simulador Geiger. O conteúdo é voltado para ALUNOS E PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO, mas também incluímos materiais adicionais para ensino técnico e superior.
RADSCHOOL PARA ALUNOS
O aluno pode acessar os conteúdos da forma que quiser, escolhendo através dos botões da melhor maneira para o seu aprendizado individual. Nós também propomos uma sequência específica para um aprendizado mais otimizado. Basta clicar no botão COMEÇAR O APRENDIZADO abaixo:
RADSCHOOL PARA PROFESSORES
Nosso conteúdo pode ser otimizado para professores que queiram usá-lo para lecionar. Para isso, não é necessário nenhum tipo de treinamento específico, basta uma leitura do material. Ao final de cada seção, apresentamos formas de como o conteúdo RadSchool pode ser aplicado. Além disso, todo o conteúdo está está adequado às alterações do currículo paulista, conforme a implementação do Novo Ensino Médio (NEM). Para facilitar os professores que trabalham com o NEM, juntamente com as sugestões de aplicação em sala de aula, destacamos os tópicos desse novo currículo associados a cada capítulo.
RADSCHOOL PARA TODOS
Visando aproximar o conteúdo produzido no meio acadêmico com outros setores da sociedade, a RadSchool tem um braço de extensão, chamado RadSchool Journal, onde alunos de ensino médio, superior e demais pesquisadores de diversas instituições de ensino no país compartilham textos relacionados com radiações e radioatividade no formato de difusão científica. O objetivo dessa iniciativa é melhorar a capacidade de comunicação científica dos participantes, ao passo que se difunde conhecimento científico para a sociedade, em uma linguagem acessível.
O GRUPO DE CRONOLOGIA
O Grupo de Cronologia (GC) pertence ao Departamento de Raios Cósmicos e Cronologia (DRCC) do instituto de Física Gleb Wataghin (IFGW) na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). A criação do GC foi iniciativa do físico brasileiro César Lattes, que buscava implementar na Unicamp o método dos traços de fissão para datações geológicas. O legado do grupo foi transmitido ao seu aluno mestrado, Julio Cesar Hadler Neto, hoje professor titular da Unicamp. Além da datação, o grupo também atua em diversos outros temas em que os elementos radioativos são usados como instrumento de investigação, como medidas da contaminação do ar por radônio e filhos, terapia de câncer através da captura de nêutrons por boro (BNCT) e a termocronologia, isto é, a determinação da história térmica de amostras geológicas, em especial para ajudar na prospecção de petróleo. São também feitas pesquisas básicas sobre os traços nucleares, fluxo de nêutrons e taxa de fissão do urânio.
FUNDADORES DA RADSCHOOL
JOAO VITOR MARTINS FERNANDEZ
Bacharel em física médica IFGW/ UNICAMP, colaborador do GC
GUSTAVO CESAR
CORDEIRO
Estudante de engenharia elétrica, FEEC/UNICAMP, aluno e colaborador do GC
PEDRO DURAN MONTELEONE
Estudante do Berkeley College of Engieneering, comunicador de ciência e fundador do projeto Jovens na Ciência
