นายธนันวัฒน์ จิตรวิโรจน์
ครูชำนาญการพิเศษ
นายธนันวัฒน์ จิตรวิโรจน์
ครูชำนาญการพิเศษ
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นท้าทาย
ริเริ่มในการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning ด้วยเทคนิคการใช้โครงการเป็นฐาน (Project Base Learning) แบบครูมืออาชีพ (Professional Teacher) เพื่อพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ในรายวิชาเครื่องมือวิเคราะห์ทางเคมี (30123-2004) ให้มีคุณภาพ (Products) รวมทั้งมีการเผยแพร่ผลงานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เป็นที่ยอมรับต่อสาธารณชน (Promotion)
ขั้นตอนดำเนินงาน
💢ทำการวิเคราะห์หลักสูตร และสมรรถนะรายวิชาเครื่องมือวิเคราะห์ทางเคมี (30123-2004)
♓ ริเริ่มพัฒนาโดยทำการออกแบบรูปแบบแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ด้วยการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ส่งเสริมกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning ด้วยเทคนิคการใช้โครงการเป็นฐาน (Project Base Learning) ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ฐานสมรรถนะอาชีพ
🔀 นำแผนการจัดการเรียนรู้ที่ออกแบบขึ้นนี้ไปใช้กับนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ระดับชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาเคมีอุตสาหกรรม
🔄ทำการวัดและประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สอดคล้องกับสื่อนวัตกรรม และผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
🎊จัดบรรยากาศชั้นเรียนให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะการคิด วิเคราะห์ และแก้ปัญหาในการปฏิบัติงาน
🎊พัฒนางานอาชีพโดยใช้หลักการและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ด้วยการทำวิจัยในชั้นเรียน ว่าแผนการจัดการเรียนรู้ที่ออกแบบขึ้นนี้มีความเหมาะสมกับผู้เรียนมากน้อยเพียงไร เพื่อนำข้อมูลไปใช้ในการปรับปรุงพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้ให้ดีขึ้น สอดคล้องกับบริบทของสาขาวิชาและสถานศึกษาฯ ทำให้ได้ผู้เรียนที่มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตรงตามความต้องการของสถานประกอบการก่อนนำไปใช้กับผู้เรียนรุ่นต่อไป