แฟ้มสะสมผลงาน
ตามกรอบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน
(Performance Agreement) และ
แฟ้มสะสมผลงาน
ตามกรอบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน
(Performance Agreement) และ
ประกอบการพิจารณาเลื่อนขั้นเงินเดือน
ประกอบการพิจารณาเลื่อนขั้นเงินเดือน
Embedded Files
ตามกรอบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน
(Performance Agreement) และ
นายธนันวัฒน์ จิตรวิโรจน์
ครูชำนาญการพิเศษ
การประเมินองค์ประกอบที่ ๒
การประเมินการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา
ระดับความสำเร็จของงานที่ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชาด้านการมีส่วนร่วมในการพัฒนาการศึกษา โดยรายงานผลความสำเร็จเป็นแบบ PDCA
โครงสร้าง PDCA ประกอบ 4 ขั้นตอน ได้แก่
P– Plan การวางแผน D– DO การปฏิบัติตามแผน
C–Check การตรวจสอบ A– Act การปรับปรุงการดำเนินการ
โครงการจัดทำสื่อชุดการเรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ e-learning รายวิชาเครื่องมือวิเคราะห์ทางเคมี (30123-2004) สำหรับนักศึกษาสาขาวิชาเคมีอุตสาหกรรม ระบบทวิภาคี
บทนำ/ความเป็นมา
รายวิชาเครื่องมือวิเคราะห์ทางเคมี รหัสวิชา 30123-2004 จัดอยู่ในกลุ่มสมรรถนะวิชาชีพเฉพาะ ตามโครงสร้างหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.) พุทธศักราช 2567 ระดับชั้นปีที่ 2 แต่ด้วยนโยบายการจัดการศึกษาระบบทวิภาคี ซึ่งนักศึกษาต้องออกฝึกประสบการณ์อาชีพในสถานประกอบการ 2 ภาคเรียน โดยนำรายวิชาดังกล่าวออกไปเรียนรู้ในสถานประกอบการ ส่งผลให้นักศึกษาขาดความรู้พื้นฐานเฉพาะรายวิชาที่จะนำไปประยุกต์ในระดับการใช้งานเครื่องมือวิเคราะห์ทางเคมีได้
นอกจากนี้ บริบทของแต่ละโรงงานไม่เหมือนกัน เครื่องที่ใช้ก็ขึ้นกับบริบทของหน้างาน บางโรงงานก็ไม่มีเครื่องมือเฉพาะทางที่สอดคล้องกับเนื้อหารายวิชา ส่งผลให้แต่ละโรงงานให้ความรู้ไม่ครอบคลุมหลักสูตรรายวิชาที่ต้องเรียน
วัตถุประสงค์
1. หาแนวทางการแก้ปัญหา
2. ริเริ่มและพัฒนาสื่อชุดการเรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ e-learning รายวิชาเครื่องมือวิเคราะห์ทางเคมี (30123-2004)
แนวทางและวิธีดำเนินงาน
1. วิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา/จัดทำโครงการสอน/แผนการสอน
2. ริเริ่มและพัฒนาสื่อชุดการเรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ e-learning รายวิชาเครื่องมือวิเคราะห์ทางเคมี (30123-2004)
3. นำไปใช้ในการจัดการเรียนรู้กับนักศึกษากลุ่มตัวอย่าง
การติดตามผล
1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน/ การส่งงาน/แบบฝึกหัด / ผลการทำแบบทดสอบ
2. ติดตามโดยการไปนิเทศนักศึกษาฝึกงาน
3. ปรึกษาและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาการกับครูฝึก/พี่เลี้ยงในสถานประกอบการ
ผลการดำเนินงาน (ผลผลิตและผลลัพธ์)
เชิงปริมาณ : นักศึกษากลุ่มตัวอย่างจำนวน 56 คน ได้รับความรู้ทางทฤษฏี ในรายวิชาเครื่องมือวิเคราะห์ทางเคมี ครอบคลุมเนื้อหาหลักสูตรรายวิชาที่ต้องเรียน
เชิงคุณภาพ : สื่อชุดการเรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ e-learning รายวิชาเครื่องมือวิเคราะห์ทางเคมี (30123-2004)
การปรับปรุงดำเนินงาน
ทำการเก็บรวบรวมข้อมูลการปฏิบัติงานเพื่อใช้ในการปรับปรุงแผนการปฏิบัติงานในครั้งต่อไป
🌺มีการทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการปรับปรุง/พัฒนาสื่อชุดการเรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ e-learning ต่อไป
01-68 วิจัยชั้นเรียน สื่อชุดการสอนe-learning.pdfปัญหาและอุปสรรค/ข้อเสนอแนะ
ในการจัดการเรียนการสอนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ e-learning เป็นการเรียนรู้แบบ On-demand learning คือ ผู้เรียนไม่ต้องรอเรียนตามตารางเรียนที่กำหนดแบบการเรียนระบบปกติ ทำให้มีความยืดหยุ่นสูงในการจัดสรรเวลาเรียน แต่ยังคงต้องมีครูหรือผู้สอนคอยให้คำแนะนำและเป็นที่ปรึกษา โดยผู้เรียนยังคงเป็นศูนย์กลางในการเรียนรู้ จัดเป็นการเรียนรู้เชิงรับ (Reactive Learning) ซึ่งเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่ผู้เรียนจะต้องมีวินัยและความรับผิดชอบในตัวเองเป็นอย่างมาก จึงจะก่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดี
Page updated
Report abuse