แฟ้มสะสมผลงาน
ตามกรอบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน
(Performance Agreement)
และประกอบการพิจารณาเลื่อนขั้นเงินเดือน

ผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

         จากผลการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หัวข้อเรื่อง กระบวนการวิเคราะห์ทางเคมี  รายวิชาเคมีวิเคราะห์เชิงปริมาณ (30123-2002) มีผู้เรียนที่ได้คะแนนเกิน 70% ขึ้นไป คิดเป็น 77.78% และมีผู้เรียนที่ได้คะแนนต่ำกว่าเกณฑ์ที่คาดหวังคิดเป็น 22.22% แต่จัดอยู่ในระดับคุณภาพปานกลาง (60 - 69%)ซึ่งเป็นที่ยอมรับได้ 

        โดยจากค่าดัชนีประสิทธิผล (The Effective Index; E.I.) ซึ่งใช้เป็นค่าตัวเลขที่แสดงอัตราการเรียนรู้ที่ก้าวหน้าจากพื้นฐานความรู้เดิมที่มีอยู่ ที่คำนวณได้จากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน(ก่อนเรียนและหลังเรียน) มีค่าเท่ากับ 0.54 แสดงว่า รูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่ใช้  ส่งผลให้อัตราการเรียนรู้ของผู้เรียนมีความก้าวหน้าจากพื้นฐานความรู้เดิมที่มีอยู่ (ค่า E.I ที่ใช้ได้มีค่า >0.50)