นายธนันวัฒน์ จิตรวิโรจน์
ครูชำนาญการพิเศษ
นายธนันวัฒน์ จิตรวิโรจน์
ครูชำนาญการพิเศษ
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทาย
ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นท้าทาย
ริเริ่มในการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning ด้วยเทคนิคการใช้โครงการเป็นฐาน (Project Base Learning) แบบครูมืออาชีพ (Professional Teacher) เพื่อพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ในรายวิชาเครื่องมือวิเคราะห์ทางเคมี (30123-2004) ให้มีคุณภาพ (Products) รวมทั้งมีการเผยแพร่ผลงานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เป็นที่ยอมรับต่อสาธารณชน (Promotion)
สภาพปัญหา
นักศึกษาส่วนใหญ่ไม่เข้าใจในความรู้ทางทฤษฎีที่จะนำไปใช้อธิบายหลักการปฏิบัติงานวิเคราะห์ด้วยเครื่องมือได้ ทำให้ขาดทักษะในการปฏิบัติงาน
สาเหตุ
เนื่องจากนักศึกษาขาดความสนใจในชั้นเรียน ส่งผลให้ไม่เข้าใจหลักการทำงานของเครื่องมือ ทำให้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่บรรลุตามเกณฑ์ที่คาดหวัง
แนวทางแก้ปัญหา
ทำการปรับเปลี่ยนกลยุทธ์ในการสอนเพื่อดึงดูดความสนใจในชั้นเรียน โดยริเริ่มและพัฒนารูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ด้วยการจัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่ส่งเสริมกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ Active Learning เพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้นตามเกณฑ์ที่ผู้สอนคาดหวัง อันจะก่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้บรรลุตามวัตถุประสงค์รายวิชาต่อไป ทั้งนี้ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่สถานประกอบการต้องการ