การทดสอบวัดความรู้ออนไลน์
(Online Test)
Tips
ควรทบทวนบทเรียนมาล่วงหน้า
อ่านโจทย์ให้ละเอียด และอย่าลืมสังเกตเวลา
เคล็ดลับการทดสอบออนไลน์
การทดสอบความรู้รายวิชา (Subject Knowledge Test)
ที่มาและความสำคัญ
ผู้ที่ผ่านการคัดเลือกเข้าร่วมโครงการผู้นำการเปลี่ยนแปลง ได้ผ่านการทดสอบคุณลักษณะ 8 ประการซึ่งเป็นองค์ประกอบที่สำคัญในการพัฒนาความเป็นผู้นำและการทำงานในบริบทที่มีความท้าทายสูง อย่างไรก็ตาม ความเข้าใจในรายวิชาที่ตนเองสอนก็เป็นอีกองค์ประกอบหนึ่งที่สำคัญต่อการสร้างความเปลี่ยนแปลง เราพบว่าผู้ที่มีความพร้อมในเนื้อหาวิชามากกว่า จะสามารถพัฒนาตนเองได้รวดเร็วในระหว่างช่วงฝึกอบรม และสามารถสร้างการเรียนรู้ที่ลึกซึ้งและน่าสนใจให้แก่นักเรียนได้มากกว่า
นอกจากนี้ แต่ละปี จำนวนครูที่เราเปิดรับในแต่ละวิชาขึ้นอยู่กับความต้องการของโรงเรียนเครือข่ายในปีนั้น ๆ บางวิชาแม้ได้รับความสนใจจากผู้เข้าร่วมโครงการเป็นจำนวนมากแต่มีจำนวนรองรับที่จำกัด และบางวิชาอาจจะไม่มีครูเพียงพอ ทั้ง ๆ ที่ผู้เข้าร่วมโครงการฯ บางท่านมีศักยภาพที่จะสอนในวิชานั้นได้เป็นอย่างดี
ด้วยเหตุนี้ เราจึงมีกระบวนการในการจัดสรรวิชาขึ้นโดยการทดสอบความรู้รายวิชา เพื่อให้นักเรียนของเราทุกคนได้มีโอกาสเรียนกับครูที่มีความถนัดในแต่ละวิชา โดยคำนึงถึงผลลัพธ์สูงสุดต่อนักเรียนและโรงเรียนที่เราทำงานด้วย
เราคาดหวังว่าผู้เข้าร่วมโครงการฯ ทุกท่านจะเข้าใจและรับทราบว่าตนเองอาจจะไม่ได้สอนในวิชาที่ตนต้องการที่สุดเสมอไป และเราเชื่อว่าผู้ตอบรับเข้าร่วมโครงการฯ จะสามารถสร้างความเปลี่ยนแปลงให้กับนักเรียนได้ไม่ว่าตนจะสอนวิชาใด ผ่านการเสริมสร้างทัศนคติและทักษะในการใช้ชีวิตที่ดีทั้งในและนอกห้องเรียน
เงื่อนไขการทดสอบและการจัดสรรวิชา
ผู้ผ่านแบบทดสอบวัดการคิดวิเคราะห์ทุกคนสามารถเลือกสอบได้ 2 วิชา
เพื่อประสิทธิภาพในการทำการทดสอบความรู้รายวิชามากที่สุด ผู้สมัครทุกคนจะต้องเตรียมตัวทบทวนเนื้อหาวิชาล่วงหน้าหลังประกาศผลใบสมัคร
หากผู้สมัครคนใดผ่านแบบทดสอบทั้งสองวิชา จะมีสิทธิ์เลือกได้ว่าตนจะสอนในวิชาใดวิชาหนึ่งเท่านั้น
หากผู้สมัครมีคะแนนต่ำกว่าเกณฑ์ในวิชานั้น (50% ในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ 60% ในวิชาภาษาอังกฤษ) ผู้สมัครจะไม่สามารถเข้าร่วมกิจกรรมการคัดเลือกรอบสุดท้ายได้
สำหรับวิชาภาษาอังกฤษ สามารถส่งคะแนนสอบที่มีอยู่แล้วเข้ามาได้ตามรายละเอียดเรื่องเกณฑ์
หลังจากที่ผู้สมัครผ่านการทดสอบได้แล้ว เราจะแจ้งผลการจัดสรรวิชาในระหว่างการเข้าร่วมช่วงฝึกอบรม
เราขอแนะนำให้คุณเตรียมความพร้อมอย่างดีที่สุดในทุกวิชาที่คุณเข้าสอบ เพื่อประโยชน์แก่ตัวคุณเอง เนื่องจากช่วงฝึกอบรมจะเป็นช่วงเวลาที่เข้มข้นและท้าทายมาก การมีพื้นฐานความรู้ที่หนักแน่นจะช่วยให้คุณพัฒนาตนเองได้อย่างรวดเร็ว และการทบทวนเนื้อหาในวิชาอื่น ๆ จะทำให้คุณสามารถบูรณาการองค์ความรู้ที่หลากหลาย ทำให้การเรียนการสอนของคุณน่าสนใจมากขึ้น
เกณฑ์ของแต่ละวิชา
วิชาคณิตศาสตร์ 15/30 [เกณฑ์การผ่านคัดเลือก: 50% ของคะแนนสอบ]
วิชาวิทยาศาสตร์ 27.5/55 [เกณฑ์การผ่านคัดเลือก: 50% ของคะแนนสอบ]
วิชาภาษาอังกฤษ 33/55 [เกณฑ์การผ่านคัดเลือก: 60% ของคะแนนสอบ]
รายละเอียดการทดสอบของวิชาภาษาอังกฤษ
การทดสอบความรู้รายวิชาภาษาอังกฤษจะทดสอบทักษะการใช้ภาษาอังกฤษทั่วไปโดยไม่ยึดกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยจะทดสอบใน 4 ทักษะหลัก ได้แก่
หลักไวยากรณ์และคำศัพท์ (Grammar & Vocabulary)
ทักษะการอ่าน (Reading Comprehension)
ทักษะการเขียน (Writing)
ทักษะการฟังและพูด (Listening & Speaking)
คุณจะมีเวลาในการทำข้อสอบซึ่งเป็นข้อสอบเลือกตอบและข้อเขียน รวม 2 ชั่วโมง และจะต้องเข้าทดสอบทักษะการฟังและการพูดอีก 5 นาที
หลักไวยากรณ์และคำศัพท์ (Grammar & Vocabulary)
ข้อสอบปรนัย มีทั้งส่วนเติมเต็มบทสนทนา การเลือกคำศัพท์ที่เหมาะสม และการแก้ไวยากรณ์ที่ผิด เนื้อหาส่วนใหญ่อยู่ในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
ทักษะการอ่าน (Reading Comprehension)
ข้อสอบปรนัย วัดทักษะการอ่านในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ซึ่งจะเน้นทักษะการจับใจความ ข้อมูลที่สำคัญจากบทความนั้น ๆ และอีกส่วนหนึ่งเป็นบทความในระดับภาษาที่ใช้ในเว็บไซต์ข่าวนานาชาติทั่วไป เช่น www.nytimes.com
ทักษะการเขียน (Writing)
ข้อสอบอัตนัย เรียงความความยาวประมาณ 10 – 15 บรรทัด โดยจะมีหัวข้อกำหนดไว้ให้ คะแนนในส่วนนี้จะขึ้นกับหลักไวยากรณ์ การสะกดคำ และความสามารถของคุณในการสื่อสารผ่านการเขียนอย่างมีโครงสร้างย่อหน้าเนื้อเรื่องที่ชัดเจนที่ทำให้ผู้อ่านสามารถติดตามและทำความเข้าใจได้ง่ายถึงประเด็นที่คุณพยายามจะสื่อสาร
ทักษะการฟังและการพูด (Listening & Speaking)
คุณจะต้องจองวันและเวลาในการพูดคุยกับทีมงาน 1 คนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นเวลาประมาณ 5 นาที โดยบทสนทนานี้จะเป็นบทสนทนาที่ไม่เป็นทางการ เพื่อใช้วัดความสามารถในการฟังและการพูดภาษาอังกฤษในบริบทสังคมทั่วไป โดยการทดสอบนี้จะใช้วัด 4 ด้าน ได้แก่ ความสามารถในการสื่อสารเนื้อหาให้เข้าใจได้ (Coherence) ความคล่องแคล่วในการใช้ภาษา (Fluency) การออกเสียงภาษาอังกฤษที่ถูกต้อง (Pronunciation) และการใช้คำศัพท์และหลักไวยากรณ์ที่ถูกต้อง (Sentence Structure, Grammar, Vocabulary)
รายละเอียดการทดสอบของวิชาวิทยาศาสตร์
การทดสอบความรู้รายวิชาวิทยาศาสตร์เป็นข้อสอบที่ใช้เวลา 2 ชั่วโมง มีทั้งปรนัยและอัตนัย ข้อสอบดังกล่าวจะทดสอบความรู้รายวิชาในระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลายถึงมัธยมตอนต้น และทดสอบการอธิบายกระบวนการคิดเชิงวิทยาศาสตร์
ส่วนที่ 1 ความรู้รายวิชาในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น
ในส่วนที่ 1 จะทดสอบทั้งความรู้และทักษะกระบวนการคิดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยแบ่งเป็น 8 สาระการเรียนรู้ดังนี้สาระที่ 1: สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต
ครอบคลุมเนื้อหาดังนี้ ส่วนประกอบที่สำคัญของเซลล์พืชและเซลล์สัตว์ กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช รวมถึงการทดลองที่เกี่ยวข้อง การทำงานของระบบย่อยอาหาร ระบบหมุนเวียนเลือด ระบบขับถ่าย ระบบสืบพันธุ์ เทคโนโลยีชีวภาพเกี่ยวกับการมีบุตรยากและการคุมกำเนิด สารอาหารกับร่างกาย พฤติกรรมของมนุษย์และสัตว์ที่ตอบสนองของมนุษย์และสัตว์ที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้าภายนอกและภายใน พันธุกรรม ยีนเด่นและยีนด้อย การสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศและไม่อาศัยเพศของสัตว์สาระที่ 2: ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
ครอบคลุมเนื้อหาดังนี้ ระบบนิเวศ ห่วงโซ่อาหาร ความสัมพันธ์ชนิดต่างๆของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ วัฎจักรคาร์บอนสาระที่ 3: สารและสมบัติของสาร
ครอบคลุมเนื้อหาดังนี้ สมบัติความเป็นกรด เบสและการนำความรู้ไปใช้ การอธิบายและเขียนสมการเคมีของปฏิกิริยาของสารต่างๆ (ตามระดับชั้น ม.ต้น) ปฏิกิริยาสะเทิน การแยกสารด้วยวิธีการกรอง การตกผลึก การสกัด การกลั่น และโครมาโทกราฟีสาระที่ 4: แรงและการเคลื่อนที่
ครอบคลุมเนื้อหาดังนี้ การหาแรงลัพธ์ของแรงหลายแรงในระนาบเดียวกับที่กระทำต่อวัตถุ ความเร่งและผลของแรงลัพธ์ที่ทำต่อวัตถุ แรงกิริยาและแรงปฏิกิริยา แรงเสียดทานสถิตและแรงเสียดทานจลน์ แรงต้านอากาศ แรงพยุงของของเหลวที่กระทำต่อวัตถุ ความสัมพันธ์ระหว่างแรงกับการเคลื่อนที่ของวัตถุ โมเมนต์ของแรงสาระที่ 5: พลังงาน
ครอบคลุมเนื้อหาดังนี้ พลังงานกล พลังงานจลน์ พลังงานศักย์โน้มถ่วง กฎการอนุรักษ์พลังงาน ความสัมพันธ์ระหว่างความต่างศักย์ กระแสไฟฟ้า ความต้านทาน การต่อวงจรไฟฟ้า อธิบายตัวต้านทาน ไดโอด ทรานซิสเตอร์สาระที่ 6: กระบวนการเปลี่ยนแปลงของโลก
ครอบคลุมเนื้อหาดังนี้ หินชนิดต่างๆ กระบวนการเกิดและลักษณะองค์ประกอบของหินสาระที่ 7: ดาราศาสตร์และอวกาศ
ครอบคลุมเนื้อหาดังนี้ ความสัมพันธ์ระหว่างดวงอาทิตย์ โลก ดวงจันทร์ และดาวเคราะห์อื่นๆ และผลที่เกิดขึ้นต่อสิ่งแวดล้อมและสิ่งมีชีวิตบนโลก เทคโนโลยีอวกาศ เช่น กล้องโทรทรรศน์ ดาวเทียมสาระที่ 8: ธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ครอบคลุมเนื้อหาดังนี้ การออกแบบการทดสองที่เหมาะสมเพื่อทดสอบสมมติฐาน การวิเคราะห์และประเมินความสอดคล้องของประจักษ์พยานกับข้อสรุป
ส่วนที่ 2 กระบวนการคิดและการสื่อสารเชิงวิทยาศาสตร์
ในส่วนที่ 2 เป็นข้อสอบอัตนัยทั้งคำตอบสั้นและคำตอบยาวกึ่งเรียงความ โดยข้อสอบถูกออกแบบขึ้นเพื่อทดสอบกระบวนการคิดเชิงวิทยาศาสตร์และกระบวนการสื่อสารอย่างเป็นเหตุเป็นผล บูรณาการเนื้อหาตามหลักสูตรวิทยาศาสตร์ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นเข้าไว้ด้วยกัน การให้คะแนนจะพิจารณาจากการถ่ายทอดทางภาษาที่ชัดเจนควบคู่ไปกับกระบวนการคิดที่เป็นวิทยาศาสตร์ ลักษณะคล้ายคลึงกับข้อสอบของ PISA ของ OECD
รายละเอียดการทดสอบของวิชาคณิตศาสตร์
การทดสอบความรู้รายวิชาคณิตศาสตร์เป็นข้อสอบที่ใช้เวลา 2 ชั่วโมง มีทั้งปรนัยและอัตนัย ข้อสอบดังกล่าวจะทดสอบความเข้าใจในวิชาคณิตศาสตร์ระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลายถึงมัธยมตอนต้น ใน 6 สาระการเรียนรู้ดังนี้
สาระที่ 1: จำนวนและการดำเนินการ
ครอบคลุมเนื้อหาการจำแนกจำนวนจริง เช่น จำนวนตรรกยะและจำนวนอตรรกยะ การหารากที่สอง รากที่สาม และรากที่ n ของจำนวนจริง เลขยกกำลัง การหา ห.ร.ม และ ค.ร.น. ของจำนวนนับ การบวก ลบ คูณ หารและสมบัติต่างๆที่เกี่ยวข้อง
สาระที่ 2: การวัด
ครอบคลุมเนื้อหาการหาพื้นที่ พื้นที่ผิวและปริมาตรของรูปและรูปทรงต่างๆ รวมถึงการแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้อง การคำนวณความกว้าง ความยาว และความสูงของรูปทรงต่างๆ รวมถึงการใช้ทฤษฎีบทพีทาโกรัสและบทกลับในการให้เหตุผลและการแก้ปัญหาสาระที่ 3: เรขาคณิต
ครอบคลุมเนื้อหาลักษณะและสมบัติของรูปทรงต่างๆ สมบัติความเท่ากันทุกประการของสามเหลี่ยม สามเหลี่ยมคล้าย สมบัติของเส้นขนาน การแปลงทางเรขาคณิตในเรื่อง การเลื่อนขนาน การสะท้อน การหมุน การนำไปใช้สาระที่ 4: พีชคณิต
ครอบคลุมเนื้อหาการแก้โจทย์ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การหาพิกัดของจุดและการอธิบายลักษณะของรูปเรขาคณิตที่เกิดขึ้นการการเลื่อนขนาน การสะท้อน และการหมุนบนระนาบในระบบพิกัดฉาก การแก้สมการและอสมการตัวแปรเดียว การเขียนกราฟแสดงความเกี่ยวข้องระหว่างประมาณสองชุดที่มีความสัมพันธ์เชิงเส้น การเขียนกราฟของสมการเชิงเส้นสองตัวแปร การแก้ระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร พหุนามสาระที่ 5: การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
ครอบคลุมเนื้อหาค่ากลางของข้อมูลและการนำไปใช้ การเก็บรวบรวมข้อมูล การใช้ความรู้เกี่ยวกับสถิติ การทดลองสุ่มและเหตุการณ์ ความน่าจะเป็นของเหตุการณ์สาระที่ 6: ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
ครอบคลุมเนื้อหาการใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆได้อย่างเหมาะสม การให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปได้อย่างเหมาะสม การใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร สื่อความหมาย การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆในคณิตศาสตร์ และการใช้ความคิดสร้างสรรค์
ตัวอย่างข้อสอบ
ภาษาอังกฤษ
Rearrange to make the correct order of the conversation.
A Yes, I am.
B Are you designing a poster?
C She’s practicing music.
D How about Thalia? What is she doing?
1. B-A-C-D
2. B-C-D-A
3. B-A-D-C
4. D-C-B-A
วิทยาศาสตร์
นักเรียน 3 คนทำการทดลองได้ดังนี้
คนที่ 1 แยกเกลือออกจากน้ำเกลือ โดยการระเหยแห้ง
คนที่ 2 สกัดสีของขมิ้นด้วยการสกัดด้วยน้ำ
คนที่ 3 สกัดน้ำมันหอมระเหยจากพืช โดยการกลั่นด้วยไอน้ำ
การทดลองของนักเรียนคนใดถูกต้องตามหลักการ
1. คนที่ 1
2. คนที่ 1 และ คนที่ 3
3. คนที่ 2 และคนที่ 3
4. เป็นไปได้ทุกคน
คณิตศาสตร์
โรงงานผลิตกล่องพลาสติกแห่งหนึ่งสำรวจพบว่า กล่องขนาดที่ขายดีที่สุดเป็นกล่องทรงลูกบาศก์ที่สามารถจุของได้อย่างน้อย 1,200 ลูกบาศก์นิ้ว โรงงานต้องผลิตกล่องที่มีความยาวอย่างน้อยกี่นิ้ว (ตอบเป็นจำนวนเต็ม)
1. 10 นิ้ว
2. 11 นิ้ว
3. 12 นิ้ว
4. 20 นิ้ว
SKTPreparation_2023.docxวิธีการใช้งานเว็บไซต์สำหรับการทดสอบ
หากคุณยังมีคำถามหรือต้องการคำแนะนำเพิ่มเติม สามารถติดต่อเจ้าหน้าที่ได้ที่
