การเรียนรู้ควรเกิดขึ้นอยู่เสมอในชีวิต บทเรียนต่าง ๆ ที่ได้ระหว่างการทำงานควรนำมาใช้เพื่อการพัฒนาไปสู่วิสัยทัศน์ที่ช่วยลดความเลื่อมล้ำของการศึกษา เพราะฉะนั้น ผู้ที่ยอมรับจุดอ่อนของตัวเองได้ มองเห็นตนเอง ยอมรับได้ทั้งคำติ และคำชมจากผู้อื่น พร้อมปรับปรุงตนเองให้ดีขึ้น และพยายามหาโอกาสในการพัฒนาตัวเองอย่างสม่ำเสมอจึงเป็นคุณลักษณะสำคัญของการก้าวมาสู่บทบาทของการเป็นครูผู้นำฯ

ตัวอย่างพฤติกรรมของครูผู้นำ

• ครูผู้นำฯ สะท้อนตนเองจากประสบการณ์ในห้องเรียน สามารถระบุจุดแข็ง ข้อควรพัฒนาจากการสังเกตได้ และพยายามพัฒนาตนเองอยู่เสมอ

• ครูผู้นำฯ ขอคำแนะนำจากครูพี่เลี้ยงและนักเรียนอยู่เป็นประจำ เพื่อนำข้อมูลมาสังเคราะห์และพัฒนาตนเองต่อไป

• เห็นว่าการสอนในห้องมีการพัฒนาขึ้นเรื่อย ๆ เช่น ถ้าครูผู้นำฯ สอนสองห้องติดกันด้วยเนื้อหาเดียวกัน อะไรที่ผิดพลาดในห้องแรกที่ทำ ครูผู้นำฯ จะแก้ไขทันทีในห้องที่สอนคาบถัดมา ไม่ทนทำซ้ำ ๆ ไม่ทู่ซี้ทำต่อในสิ่งที่ไม่ได้ผล