การเข้ามาเป็นครูผู้นำอาจะต้องเจอกับบริบทที่แตกต่างไปจากประสบการณ์เดิมของตนเอง การมีความอ่อนน้อมถ่อมตน มีความเข้าใจว่ามนุษย์มีความหลากหลาย เคารพในความแตกต่างของผู้คน เข้าใจ และเห็นใจผู้อื่น ไม่ตัดสินผู้อื่นจากประสบการณ์เดิมของตัวเอง จะทำให้สามารถทำงานร่วมกับผู้คนทีมีความแตกต่างได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ตัวอย่างพฤติกรรมของครูผู้นำ

• ครูผู้นำฯ พยายามสร้างความสัมพันธ์กับนักเรียนทุกกลุ่ม และพยายามทำความเข้าใจความเชื่อและความคิดของนักเรียน

• ครูผู้นำฯ ไม่ตัดสินนักเรียนอย่างมีอคติ เชื่อว่านักเรียนทุกคนสามารถพัฒนาได้ โดยครูผู้นำฯ เลือกที่อดทนรอ และมองว่านักเรียนมีช่วงเวลาในการเรียนรู้ต่างกัน 

• ครูผู้นำฯ มีบุคลิกภาพที่เข้ากับผู้อื่นได้ง่าย กล้าเข้าหาและสามารถสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับครูพี่เลี้ยง ครูในโรงเรียน ผู้อำนวยการและชุมชนได้

• ครูผู้นำฯ ไม่ตัดสินครูในโรงเรียน ผู้ปกครอง หรือผู้มีส่วนได้ส่วนเสียไปล่วงหน้าโดยใช้ความเชื่อหรือประสบการณ์ของตัวเอง จะใช้การรับฟังหรือการพูดคุยเพื่อพยายามทำความเข้าใจมากกว่ายัดเยียดสิ่งที่ตนเองคิดให้ผู้อื่น