結合語文與生活課的閱讀，認識春天。

用陶藝表現春天的花。

用簡單的圖文紀錄創作理念。

讀陶故事，了解陶土在人類史上的重要角色。

因應年節氛圍，認識吉祥話。

以陶土捏製吉祥魚，並在校內展示。

透過字典或網路搜尋，了解自己名字的國字意思。

選擇一個字進行陶板刻字，並撰寫創作理念。

欣賞同學的作品，從陶板刻字了解不同字的意義。

閱讀資料，了解陶製食器的演變。

揉製盤泥條，製作容器。

作品卡上寫著：「圓口像小朋友張開大嘴哈哈笑」展現學生童趣的創作理念。

閱讀資料，了解不同文化的陶偶。

依據自己的生肖，捏製陶公仔。

為作品進行360度拍攝，放入學校數位美術館。