1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ 

1. จัดทำเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้อย่างหลากหลาย ดังนี แบบทดสอบ On hand , แบบฝึกหัดและใบงาน , แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน

   ตามแผนการจัดการเรียนรู้สุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

2. จัดทำรายงานสรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

3. จัดทำรายงานการวิเคราะห์ข้อสอบ 

1. ผู้เรียน ได้รับการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลายครอบคลุมทักษะกระบวนการคิด

1. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาสุขศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ตั้งแต่ร้อยละ 70 ขึ้นไป

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568

1. รายงานการวิเคราะห์ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ เพื่อกำหนดแผนการวัดผลประเมินผล และหลักฐานการเรียนรู้

    รายงานการวิเคราะห์ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ เพื่อกำหนดแผนการวัดผลประเมินผล และหลักฐานการเรียนรู้ รายวิชาสุขศึกษา 6 รหัสวิชา พ23103 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 

2. เครื่องมือวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ ทุกรายวิชา

      ประเมินผลและหรือปรับปรุงสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ รายวิชาสุขศึกษา 6 รหัสวิชา พ23103 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 

3. สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

      รายงานสรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับหน่วยการเรียนรู้ รายวิชาสุขศึกษา 6 

รหัสวิชา พ23103 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 

4. วิเคราะห์ข้อสอบ

      รายงานการวิเคราะห์ข้อสอบ รายวิชาสุขศึกษา 6 รหัสวิชา พ23103 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 

สรุปผลการแสดงร่องรอยหลักฐานตามมาตรฐานภาระงาน ระดับ 4

หัวข้อ 1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 4