Um novo ano se iniciava no NEIM Anirson e assim novas descobertas e experiências iam compondo a história do nosso grupo.

Os primeiros dias no NEIM foram repletos de expectativas, ansiedade, insegurança, medos e dúvidas, não só por parte das crianças, mas dos adultos (pais e professoras). Partimos do pressuposto que esse é um momento delicado, e por isso, foi de extrema importância um planejamento que pensasse e considerasse toda a mistura de sentimentos que aconteciam naquele período. Desse modo o planejamento para o período de inserção contemplou e priorizou ações de acolhimento, que promovessem um ambiente agradável e harmônico e que permitisse ao grupo desenvolver sentimentos de segurança, afetividade, respeito, empatia, cooperação, coletividade, entre outros.

Também consideramos de extrema importância que esse momento acontecesse de forma gradativa, respeitando as individualidades e necessidades de cada criança, levando em consideração que cada sujeito tem seus próprios limites e ritmos.

Por isso, o grupo g4 também vinha participando de um processo de inserção gradativo, independentemente de serem crianças novas ou antigas na unidade. Afinal, embora as crianças e adultos voltem para o mesmo espaço físico, existem mudanças significativas para o ano que se iniciava, como troca de professoras, salas, crianças, brinquedos, localização, etc, foi então que estabelecemos alguns objetivos para o grupo:

-Conhecer o cotidiano das famílias e crianças, assim como suas individualidades, necessidades, expectativas, dúvidas, anseios;

-Observar os conhecimentos prévios do grupo de crianças, percebendo quais suas necessidades, interesses e possibilidades de ampliação. E assim fomos caminhando, dia a dia..

Após nosso curto tempo de observação, pudemos notar o interesse das crianças pelas contações de histórias e pelos animais, aliás, os animais foi um dos elementos que escolhemos para explorarmos as diferentes formas de criação.

Participamos de um grupo ativo, criativo e cheio de energia. Um grupo de crianças afetuosas, dispostas a participarem do que lhes era proposto, independentes em alguns aspectos, outros nem tanto, mas que nos enchiam de carinho todos os dias...

Além disso, pensamos na organização e harmonização da nossa sala, ambiente ao qual passaríamos juntos ao longo do ano. Pensamos em um local apropriado para cada elemento que a compõe, e dessa maneira propondo as crianças a perceberem que o ambiente é repleto, constituído das condições e circunstâncias, tanto físicas, humanas, culturais e sociais que fazem parte de cada um que se integra e interage com ele, e, portanto, perceber e reconhecer que esse ambiente pertence ao grupo G4.

Crianças e professoras conversando e observando os brinquedos que se misturavam durante a inserção.

Infelizmente, algo inesperado, deixou-nos sem saber o que fazer e a solução foi evitar o pior: nossos dias juntos foram interrompidos e com ele a expectativa de um ano maravilhoso.

Hoje, vamos nos encontrando por aqui, virtualmente, tendo a certeza de que dias melhores virão e na esperança disso tudo passar logo!

Então, deixamos um até breve.

NOSSAS AÇÕES COMUNICATIVAS

Brincadeiras: A Corrida da Minhoca

Olá famílias, tudo bem com vocês?

Hoje as professoras do grupo G4 (Cristiane, Fayga, Ângela, Ione e Lisnã) trouxeram uma atividade bem divertida: A corrida da minhoca de papel. É muito fácil e dá pra fazer com o que temos em casa!

Para isso, você vai precisar de um pedaço de papel, de um canudo e uma canetinha. É uma brincadeira muito legal e divertida.

Acompanhe o passo a passo de como fazer a minhoca https://www.youtube.com/watch?v=QdrYX4wUOuE&feature=youtu.be

Ainda temos uma história e música bem alegres e divertidas para ouvir e dançar.

https://youtu.be/g8GRvfYyHHw

Pessoal, no Portal Educacional da prefeitura tem muitas atividades, historias e musicas divertidas. Aproveitem! Lá também tem muitos assuntos interessantes!

https://sites.google.com/sme.pm…/portaleducacionaledinfantil

Vídeo das crianças e professoras

Contação de História: Maria Vai Com as Outras

Contação de história: Um Mundinho de Paz

Minha Fruta Favorita

PLANTIO DE SEMENTES DE GIRASSOL

1ª AÇÃO COMUNICATIVA COM AS FAMÍLIAS

No mês de Julho realizamos nossa primeira ação comunicativa com as famílias na creche, através do projeto coletivo da unidade Plantio de Sementes de Girassol. Cada grupo teve autonomia em organizar suas materialidades, no G5/4 aconteceu da seguinte forma:

Foram três semanas de dedicação e trabalho deste projeto, sendo finalizado na primeira semana de agosto.

A primeira semana foi dedicada para o planejamento e organização/produção dos materiais, bem como a postagem de um convite virtual para as famílias participarem da ação.

Neste projeto tivemos experiências marcantes e especiais, as famílias participaram e interagiram na ação. A seguir montamos um vídeo de registro deste projeto incrível envolvendo o plantio de sementes de Girassol, bem como algumas imagens que recebemos das famílias e também realizadas na unidade, no dia das entregas.

Produção das Cartinhas para as Crianças

Linguagens Visuais: Um Convite para estar com a Família

Entre os meses de Agosto e Setembro compartilhamos mais uma Ação Comunicativa com o intuito de estar mais próximo das Crianças e Famílias. Vamos acompanhar como foi?

Como se percebe, os textos orientadores para as famílias tornaram-se uma prática constituinte do nosso trabalho, pois dessa forma conseguimos atuar em defesa deste lugar e da função pedagógica da Educação Infantil. E mais, a partir dos textos, indicamos e orientamos os familiares mediadores e possibilitadores das nossas ações nesse período pandêmico.

Interação das famílias e crianças com a proposta

Pintar, colorir, desenhar, criar. Quantas possibilidades temos na ponta de um lápis e uma folha de caderno?

Relações Sociais e Culturais: Um Resgate das Brincadeiras Antigas da Ilha - Boi de Mamão e Brincadeira de Pipa.

Relações Sociais e Culturais: explorando novos elementos da cultura local de Florianópolis.

Considerando a relevância da temática do planejamento anterior, decidimos finalizar o ano continuando com o trabalho a partir do eixo das Relações Sociais e Culturais, ampliando a abordagem de novos elementos da cultura local da região de Florianópolis, mais especificamente: lendas populares através da lenda da Lagoa do Peri e da Lagoa da Conceição; Locais históricos; Culinária típica e artesanato.

Para cada semana, um vídeo contemplando um novo elemento. Vamos acompanhar?