Grupo 2C
Sejam bem-vindos ao grupo 2C
Profissionais
Vanessa Florêncio Sônia Leites
Alcione Faria
Letícia de Sousa Patrícia Silvia Vieira
Crianças
Angel Breno Maria Clara Lara Julia Arthur
Nathan Schynaida Joaquim Manuela Olivia Pietro
Vicente Helena Rafaela Elis Peri Caio
Iniciamos nosso ano letivo em 17 de fevereiro de 2020. Nosso trabalho iniciou com o período de inserção, através de uma organização diferenciada para os primeiros momentos na instituição – no primeiro dia realizamos as entrevistas com as famílias e com isso conseguimos realizar um atendimento mais individual, estabelecendo assim nosso primeiro contato com os pais/responsáveis e com algumas crianças, pois nem todas conseguiram participar deste momento.
Nas primeiras semanas nossa postura foi de aproximação com as crianças procurando conhecê-las e deixá-las confortáveis no espaço da unidade. Iniciamos as semanas atendendo as crianças em períodos parciais, nos demais dias seguimos ampliando o tempo das crianças, o choro ainda se fez presente em muitos momentos, nos quais sempre tentamos acalentar as crianças com um colinho e palavras de carinho.
Podemos considerar o período de Inserção como um momento que representa sempre uma nova experiência para todos os sujeitos envolvidos – crianças; professoras; profissionais da instituição e também para as famílias - pois iniciamos a vivência de uma nova etapa, um novo grupo, novas descobertas e novas experiências. Tudo é novo e muitas vezes o novo ainda é desconhecido e o desconhecido por muitas vezes causa certa insegurança e desconforto, dessa forma, se torna extremamente relevante que este momento seja pensado, planejado e organizado com todo cuidado e atenção para que assim a experiência seja a mais positiva e agradável possível.
Ressaltamos que nosso trabalho visa uma docência compartilhada e baseada na relação indissociável do educar/cuidar como indicado nos documentos oficiais que regulamentam a etapa da educação infantil assim, com intuito de socializar com as crianças observar o que traz conforto e as preferências individuais de cada um, preparamos algumas propostas para esse período de inserção para chamar a atenção das crianças como: a estrutura da casinha com chocalhos, brinquedos diversos, preparamos também alguns cantinhos com legos, bonecas e carrinhos, levamos caixinha de som para ouvir músicas, cantar e dançar. No dia 17 de março devido a pandemia da covid-19 a Prefeitura de Florianópolis suspendeu o atendimento nas unidades educativas, iniciamos com o recesso escolar com o agravamento dos casos em abril iniciamos o teletrabalho.
NOSSAS AÇÕES COMUNICATIVAS
ABRIL DE 2020
Olá famílias, hoje as professoras do G2C trouxeram uma proposta muito legal para nossas crianças, são duas técnicas de pintura para brincar e se divertir bastante. Vamos lá?
MAIO DE 2020
GARRAFA SENSORIAL
Vamos precisar de garrafa pet de qualquer tamanho que desejar, no vídeo ao lado veremos como fazer e para que servem essas garrafinhas sensoriais.
Vídeo da Proposta.LÁ VEM HISTÓRIA!
Vamos acompanhar no vídeo a história de um gato xadrez que mudava de várias cores, essa história é da escritora Bia Vilela e foi contada pela Professora Auxiliar Sônia Leites!
Vídeo da Proposta.Que tal fazer uma bagunça com espuma colorida? As professoras organizaram uma proposta bem legal.
Nossos Momentos Vividos no NEIM
Saudades <3Para amenizar a saudade dos nossos momentos da Unidade montamos um vídeo para compartilhar com as Famílias.
Foi um tempo importantíssimo onde construímos nossos vínculos afetivos.
JUNHO DE 2020
Brincar, dançar, imaginar, contar, cantar e recontar. Será quantas aventuras a história e a música pode nos apresentar?
A Cia Mafagafos foi criada em 2012 pelos contadores de histórias e músicos Aline Maciel e Sig Schaitel.
Que tal conhecer O Baile dos Bichos e tantas outras músicas e histórias?
Vamos deixar aqui o Link:
www.youtube.com/channel/UCdMTnDJ49lneZVcqCDWhkYQ
Instagram: @ciamafagafos
Ampliação de Repertórios - Brincadeiras Cantadas E Tantas Histórias
LAGUSTA LAGUÊ
lagusta.mp4
JULHO DE 2020
AS LINGUAGENS
ERA UMA VEZ UM GATO XADREZ
Autora: Bia Villela
Vídeo da Proposta.Contar histórias, brincar de faz-de-conta, criar personagens e entrar no mundo da Imaginação através dos Livros de Literatura Infantil: este é o nosso Cotidiano junto às crianças no NEIM.
Através das diferentes Linguagens as crianças vão encontrando formas de se expressar, manifestar seus sentimentos, desejos e pensamento.
Vamos então entrar neste Universo junto conosco? Ver e ouvir a Interpretação feita por nós da história "Era Uma Vez Um Gato Xadrez"?
BRINCANDO COM CAIXAS
Quantas possibilidades de brincadeiras podemos encontrar com uma caixa de papelão? Uma caixa pode virar uma casinha, um esconderijo, um carro, um avião, ou ainda, que tal entrar nesta caixa e brincar de desenhar?
Para os nossos bebês, entrar e sair das caixas pode despertar a curiosidade diante do desafio a ser superado.
Nas brincadeiras as crianças criam hipóteses, manifestam suas ideias e emoções, fazem descobertas e empregam novos sentidos e significados aos objetos, bem como ampliam sua autonomia em processo crescente de desenvolvimento e aprendizagem.
Vamos juntos nessa aventura?
PLANTIO DOS GIRASSÓIS
No mês de Julho, o planejamento das Ações Comunicativas com crianças e famílias, trouxe uma novidade: com o objetivo de aproximar cada vez mais a Comunidade Educativa, organizamos um kit muito especial (cartinha,terra e sementes de girassol). Convidamos então às Famílias para irem até nosso NEIM e retirar essas materialidades. Nosso intuito foi possibilitar mais um momento de Interação das crianças e Famílias, semeando e cuidando dos Girassóis.
Foi um Sucesso!! Acompanhe como foi...
E um vídeo trazendo uma possibilidade de como semear um Girassol...
Um Convite Especial...
E desta Incrível e Encantadora Ação Comunicativa e o envolvimento das Crianças e Famílias construímos este vídeo contando todas as aventuras que Vivemos juntos com esta Ação Comunicativa.
Retorno das Famílias Plantio do Girassol.Foi muito significativo este momento!
O retorno que cada Família nos traz, vai dando significado a todas as nossas Ações!
A Educação Infantil e As Relações com a Natureza!
Oportunizar que as crianças possam brincar ao ar livre, mexendo da terra, na água, sentindo o vento, cuidando de uma planta possibilita a construção de um vínculo afetivo com a Natureza.
AGOSTO DE 2020
Vídeo da Proposta.E olha que legal essa possibilidade! Sugerimos estas quatro formas geométricas, além da própria forma feita com o papelão. Assim, vocês podem oferecer diferentes objetos de casa com estas formas para a criança brincar, como: bolas, potes plásticos.
Ou ainda, podem desenhar diferentes formas de objetos do cotidiano do seu bebê, e convidá-lo para brincar de escondê-los nesta divertida caixa de encaixe.
JOGO DO ENCAIXE
Que tal construir um brinquedo de encaixe com caixa de papelão? Isso mesmo, uma ótima ideia, usando material reciclável fácil de encontrar e ainda uma possibilidade de interagir em Família. Na hora de decorar a caixa vocês poderão usar o material disponível em casa (tinta, cola colorida, canetinha, caneta, lápis de cor, papel picado), o que couber na imaginação e estiver à mão.
A caixa de encaixe, brinquedo tão comum que oferecemos aos bebês, tem o intuito de contribuir para o desenvolvimento das habilidades motoras, noções espaciais e percepções de tamanhos e formas.
Preparamos um vídeo demonstrativo de como montar a caixa de encaixe.
MENSAGEM ÀS FAMÍLIAS
Como uma forma de carinho e de agradecimento pelo envolvimento das Famílias e as Crianças em nossas Ações Comunicativas, gravamos este vídeo e enviamos através dos grupos de Whatsapp.
Profissionais dos grupos:
G1, G2A, G2B, G2C, G2D
Vídeo para as famílias.BRINCANDO COM TINTAS
A Linguagem Visual é uma forma de expressão e comunicação que se manifesta através de desenhos, pinturas e modelagens, tendo um significado importante na educação infantil onde a criança busca na imaginação diferentes formas de expressão.
Nesse sentido devemos possibilitar às crianças, o acesso aos mais variados materiais, incentivando a autoria e criatividade, dentro de um processo lúdico e permeado por descobertas sensoriais.
E a brincadeira pode acontecer em diferentes lugares: ao ar livre, com o papel fixado em uma parede, sentado no chão, ou ainda pintando os azulejos e o box antes do banho, podendo ser utilizados materiais variados como: esponja, pincel, rolinho de papel higiênico, algodão, folha de árvores, galhinhos, cotonete, papéis (pardo, sulfite, jornal, papelão, caixas de diferentes tamanhos e formatos) e tintas de várias cores.
Através dos desenhos, da pintura com tinta, ou utilizando outros materiais que lhes permitam registrar seus traços, as crianças desenvolverão percepções sensoriais, realizarão descobertas e novas aprendizagens.
VAMOS VER ALGUMAS POSSIBILIDADES?
Vídeo da Proposta.Organizamos um vídeo com possibilidades, espaços e materiais.
E neste mês organizamos a entrega de nossos Kits Pedagógicos para que as crianças pudessem vivenciar estas experiências em casa.
SETEMBRO DE 2020
VAMOS BRINCAR DE CABANA?
As crianças se desenvolvem através das Brincadeiras. Vamos Juntos ampliar estas possibilidades de repertórios?
Preparamos um vídeo para apresentar a vocês diferentes possibilidades de espaços para a viver a Brincadeira de Cabana.
Uma brincadeira tão conhecida, que traz um repertório lúdico e imaginário, onde desde a construção dos espaços, a criatividade e o faz-de-conta traz a possibilidade da criança se expressar de diferentes formas (suas emoções e percepções) elaborando diferentes conhecimentos, e se manifestando através das Linguagens.
Através da Interação, a criança desde bebê, vai criando hipóteses e descobrindo o mundo, a partir dos lugares em que vive e interage. E assim, sugerimos esta brincadeira, considerando a importância de vivências lúdicas para o desenvolvimento das crianças, em especial, neste momento em casa, na relação com a Família.
Nessa brincadeira vocês podem usar materiais variados como: naninhas, almofadas, travesseiros, brinquedos diversos (bonecas e bonecos, banheiras, carrinhos, loucinhas, etc.), lençóis, tecidos diversos, utensílios da cozinha (panelas, potes, colheres, etc.). O importante é compor este espaço com diferentes elementos, incentivando a participação das crianças com sugestões sobre o que ela gostaria de ter em sua cabana.
E o espaço ideal? Qualquer cantinho da casa pode virar uma cabana. Vamos ver as Cabanas que nós organizamos em Família?
Esperamos que seja um momento cheio de Interações, Brincadeiras e Afetividade!
Vídeo da Proposta da CabanaORGANIZAMOS ALGUMAS SUGESTÕES
Vídeo da Proposta Cesto dos TesourosCabe aos adultos estarem presentes, incentivar, interagir, dialogar, transmitindo assim, segurança, confiança à criança, nas suas descobertas.
O CESTO DOS TESOUROS
Com o Cesto e os seus tesouros temos o objetivo de proporcionar mais um espaço de interação e brincadeira para os bebês, em uma vivência sensorial possibilitando “o descobrimento e o desenvolvimento do tato, do paladar, do olfato, da audição, da visão, e do sentido do movimento do corpo”, bem como aproximações com as propriedades dos objetos e possíveis interações.
Na organização do cesto do tesouro precisamos selecionar objetos com diferentes pesos, formas, texturas, cores, temperaturas, sons, cheiros e consistências de modo que a criança tenha a oportunidade de interessar-se pelos objetos que estão à sua frente. Assim, através da curiosidade o bebê irá fazendo suas descobertas nessa relação com os objetos, sentindo-os com seu corpo.
AMPLIANDO O REPERTÓRIO MUSICAL
Com nossas canções construímos enredos de brincadeiras, nos embalamos e possibilitamos muitos encontros. A música é algo presente no cotidiano com as crianças no NEIM, além disso, contribui para o desenvolvimento da linguagem oral e para a ampliação dos repertórios de palavras e expressões.
Desejamos que neste momento em casa, a música possa continuar permeando o dia a dia das crianças.
Assim, compartilhamos este vídeo com algumas cantigas que estiveram presentes no processo de inserção.
Vídeo proposta 1Vídeo 1
Vídeo proposta 2Vídeo 2
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
linguagem-2b2c1.mp4Nesse vídeo podemos ver as possibilidades da Linguagem Oral e Escrita.
OUTUBRO DE 2020
QUANTAS HISTÓRIAS...
vídeo 3 porquinhosVamos ampliar o repertório com um dos clássicos da Literatura Infantil?
O PATINHO FEIO
Patinho feio2.mp4Continuando o convite da última semana, gostaríamos de saber se as crianças têm livros infantis ao seu alcance em casa e qual história sua criança mais gosta de ouvir? Compartilhem com a gente, vamos ficar felizes em saber quais são histórias que elas já conhecem e são contadas em casa.
Desejamos que logo logo possamos estar em nosso NEIM contando esta e tantas outras histórias juntos.
Desde muito cedo a criança se utiliza das Diferentes Linguagens para se comunicar e o desenvolvimento destas, depende das possibilidades das crianças observarem e participarem cotidianamente de situações comunicativas diversas onde podem conversar e ouvir histórias, brincar com palavras e canções, refletir e expressar suas próprias ideias a partir destas diferentes interações sociais.
As histórias infantis nos levam para um mundo imaginário, no qual as crianças vivenciam diferentes sentimentos, relacionam o imaginário e a vida real, despertam curiosidade e são apresentadas à possibilidade de também viverem um processo criativo de construir seus próprios enredos, além de estarem assim, inseridos no universo letrado. E neste Mundo Fantásticos das Palavras e das Histórias, torna-se fundamental que faça parte também do cotidiano das crianças em casa.
Nessa semana apresentaremos a história do “Patinho Feio”, um clássico infantil, que nos diz como as histórias podem atravessar o tempo, e seu enredo nos leva a conhecer diferentes atitudes que precisamos ter para uma boa convivência: respeito às diferenças, acolhimento, e o não julgamento pela aparência.
Nesse vídeo o desfralde é apresentado sem traumas e de forma lúdica às crianças.
Devolutivas das famílias.mp4No mês de outubro trabalhamos as Linguagens oral e Escrita em mais uma Ação Comunicativa com crianças e Famílias.
NOVEMBRO DE 2020
Dando continuidade a nossa Ação Comunicativa sobre Linguagem Oral e Escrita, além das lendas iremos apresentar personagens e brincadeiras folclóricas conhecidas também como brincadeiras de rua ou tradicionais que nasceram da cultura popular e passada de geração em geração. Sua origem certa é difícil de saber e por isso, podem sofrer algumas modificações, seja no nome ou nas regras, dependendo da região do país. Vamos começar apresentado o SACI-PERERÊ!
Vídeo SaciLenda do Saci-Pererê contada em palitoche
O CURUPIRA
O Curupira é um menininho de cabelo de fogo, pés virados para trás e muito esperto, um defensor dos animais, espantando os caçadores da floresta com suas artimanhas e sustos. Com seus pés virados para trás ele consegue escapar dos caçadores. Agora crianças e famílias que vocês já conhecem um pouco sobre esse personagem o que acham de brincarmos de Curupira? Venham e divirtam-se com a gente.
Agora crianças e famílias que vocês já conhecem um pouco sobre esse personagem o que acham de brincarmos de Curupira? Venham e divirtam-se com a gente.
A LENDA DA IARA
BRINCANDO COM A CUCA
CUCA1.mp4Olá amigos!
Estão gostando de conhecer os personagens folclóricos que escolhemos para brincar com vocês? Aposto que estão curiosos para saber quem será o dessa semana.
Como vocês já sabem nos últimos meses trabalhamos com a Linguagem Oral e Escrita, trouxemos contos clássicos infantis como Os três Porquinhos e O Patinho Feio, resolvemos então ampliar ainda mais o repertório cultural através do Folclore brasileiro, apresentando personagens como Saci-Pererê, Curupira e Iara.
Para fechar com chave de ouro nossas Ações Comunicativas do Núcleo das Linguagens Oral e Escrita, esta semana as professoras do grupo 2B-2C gravaram um vídeo bem legal contando um pouco sobre nosso personagem e com várias formas de brincar usando uma música do Danilo Benício, educador musical (https://bit.ly/2RRbVlA). Vem com a gente conhecer a lenda da Cuca.
DEZEMBRO DE 2020
ENCERRAMENTO
Vídeo de Final de Ano 2020.Olá crianças e famílias !!!
Chegamos ao fim desse ano, apesar de ter sido um ano muito difícil, foi muito gratificante
estar ao lado de vocês. Preparamos um lindo vídeo com momentos que
vivenciamos este ano e que foram muito especiais. Gostaríamos de agradecer a parceria e todo carinho, e dizer que a participação de vocês foi essencial nesta caminhada.
Obrigada a todas as famílias, desejamos que o próximo ano tudo volte ao normal, um
abraço com muito carinho das professoras do Grupo 2C.