Portal Educacional

QUEM SOMOS?

PROFISSIONAIS

Sandra Minono - Márcia Bacarol - Alcione Faria

Patrica M. Fistarol - Carolina Gomes

Cada criança que faz parte do nosso GRUPO é única, na sua particularidade, na sua historicidade, nos seus desejos, no seu processo de conhecimento, no seu desenvolvimento, no seu próprio jeito de pensar e sentir o mundo, na sua linguagem própria e no encontro de ideias e hipóteses para desvendar o desconhecido.

Portanto, o grupo G3A esta constituído de 16 crianças, sendo 07 meninas e 08 meninos. Onde três crianças são novas na unidade educativa, cinco já frequentavam a instituição no ano anterior e as demais crianças vieram de outros NEIMs. Nosso primeiro contato com as crianças ocorreu na entrevista com as famílias, em que preencheram a ficha com dados e peculiaridades de cada um, em seus aspectos: físico, biológicos e hábitos alimentares. De posse das orientações que as famílias nos passaram e a documentação da rede (“Orientação para o período de inserção”), foi possível dar início a nossa inserção, que começou com desconforto e insegurança para os pequenos que neste momento é algo muito natural e gradativo. Entendendo que o espaço que se destina ao aprendizado precisa ser preparado e pensado para as crianças. Preparamos diariamente um ambiente para favorecer as suas buscas pela independência e sua autonomia, com espaços diferenciados e brinquedos apropriados para sua faixa etária. Tudo ao alcance, para ser estimulador e do interesse das crianças. Além de um espaço amplo para brincadeiras no NEIM, tem a sala do grupo 3A, que é acolhedora e sempre sendo disponibilizados diversos brinquedos, como bonecas, carrinho, legos, jogos, loucinhas, folhas e canetas para desenharem deixando fluir a imaginação.

Dentro desse contexto nossas vivências são construídas com laços de carinho, cumplicidade, amizade, limites e amor. A brincadeira como eixo norteador do fazer pedagógico, o ir e vir das crianças, sua essência, seu despertar, são pontos cruciais para nossa prática ser pensada e elaborada com as necessidades de cada criança e do grupo.

São crianças ativas, curiosas, que gostaram de explorar variados momentos. E nesse movimento de inserção fez parte de nossa rotina desenhar, pintar, dançar, ouvir histórias, cantar e se apropriar com nossa nova sala e professoras.

Só é possível ensinar uma criança a amar, amando-a (Johann Goethe)

APRESENTAÇÃO DO GRUPO

19/06 Homenagem para as crianças

UM POUCO DOS MOMENTOS VIVIDOS NO NEIM

Vídeo foto criancas

ABRIL DE 2020

Começamos nosso trabalho mostrando que apesar da dificuldade que iremos enfrentar neste ano, estaremos sempre juntas. É de suma importância para as crianças, que famílias, a unidade educativa e as professoras, estejamos juntos.

Assim será mais fácil passar por esta difícil fase de isolamento.

MAIO DE 2020

BRINCADEIRA SOBRE AS CORES COM O PATINHO

Saudações, Famílias e Crianças💓

Organizamos uma proposta diferente, alegre e divertida para dançar e brincar em família.

Um grande 💋 no coração❤️ é o desejo das professoras(G3A)

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PULANDO AMARELINHA

Compartilhamos com vocês uma proposta para esse momento delicado, porém de grande companheirismo em suas casas, a brincadeira de AMARELINHA.

A amarelinha é um estimulo prazeroso de brincadeira educativa para fortalecer os laços familiares. As brincadeiras proporcionam prazer, permite desenvolver a percepção motora, equilíbrio e orientação espacial.

15_05 brincadeira de AMARELINHA..mp4

PULANDO CORDA

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Que tal brincamos de pula corda?

Dá para pular sozinho ou em grupo. Enquanto dois participantes, um em cada extremidade, seguram e batem a corda, outro, pula no meio. Geralmente a brincadeira é acompanhada de canções e cantigas. Relembre a sua! A corda, também, pode ser presa em um poste ou uma árvore enquanto um participante fica na outra extremidade, batendo. Pular corda é uma brincadeira bastante popular na infância! É muito divertida!

JUNHO DE 2020

NORMAL É SER DIFERENTE

A educação inclusiva não se limita apenas às pessoas com necessidades especiais, mas todos os que sofrem qualquer forma de exclusão social e educacional. “A educação inclusiva deve acolher a todas as pessoas sem exceção, respeitando as diferenças e garantindo a todos o direito a educação”. (Montoan)

Para ela inclusão é muito mais do que estar no mesmo espaço, trocar experiências socializar-se. É não ter que submeter-se a uma cultura, a uma única forma de aprender, a uma língua que não é sua. É sentir-se parte do grupo, é identificar-se com ele. Pois, a inclusão considera todos sem distinção.

19_06 Normal É Ser Diferente - Grandes Pequeninos PORTAL PRF_ https___www.youtube.com_watch_v=oueAfq_XJrg&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1fbOg4btJZof4GN-nlmurJfQZiXJp4mhyXMd1-EQN0e95RgxGD-cVdEkQ.mp4

Vídeo produzido por: Grandes pequeninos

19_06 curta metragem PORTAL PRF_ https___youtu.be_4qCbiCxBd2M.mp4

vídeo produzido por: 虞雅婷

DANÇA: APRENDENDO SOBRE O CORPO (TURMA DO SEU LOBATO)

Desde muito cedo a criança tem a capacidade de perceber e reproduzir sons de diferentes estilos e repetitivos, acompanhados de movimentos corporais, ritmo e a melodia. Os sons desenvolvem a intensidade auditiva, os gestos ou as danças, a coordenação motora e a atenção.

As atividades musicais desenvolvem a expressão corporal e a linguagem oral, considerando essa estratégia um fator contribuinte para o desenvolvimento da imaginação, concentração e socialização, além da afetiva consciência e exploração corporal e gestual.

Vídeo produzido por: A turma Do Seu Lobato

JULHO DE 2020

“A BOCA DO SAPO”

06_07 História “A boca do sapo”.mp4

Queridas famílias, convidem as crianças e venham ouvir a história, “A boca do sapo”, da Mary França e Eliardo França, contada e dramatizada por algumas professoras dos Grupos: 3A, 3B, 3C, 3D e 3E.

Esta história “A boca do sapo” é um livro muito interessante, tem como objetivo principal, o respeito às diferenças de cada um, numa relação de amor e amizade.

O QUE TEM NA SOPA DO NENÊM?

Vamos ler todos juntos em Família o que escrevemos para vocês?

Em uma adaptação do Clip Musical “Sopa” do grupo Palavra Cantada, convidamos toda a Família a brincar e adivinhar: O que, que tem na Sopa do neném?

O faz de conta, o brincar e explorar a curiosidade faz parte do processo de desenvolvimento das crianças pequenas e nossa intencionalidade pedagógica é possibilitar esta brincadeira musical, organizada com as nossas fotos. O que será que tem na Sopa das Professoras?

Vocês vão descobrir que a nossa sopa ficou muito divertida, cheia de curiosidades, mas nem tudo podemos comer.

Sabemos que boas escolhas na hora de preparar as nossas refeições fazem um bom cardápio, e temos inúmeros ingredientes que são muito saudáveis, nos ajudando a ter muita energia para brincar como: os legumes, as frutas e os vegetais. Estes alimentos nos ajudam a manter nossa saúde e prevenir doenças.

Lá na nossa creche, nossas sopas eram feitas com vários legumes. Vocês lembram?

E agora em casa? E com esse frio? A sopa além de deliciosa nos ajuda a ficar quentinhos.

Então vamos juntos, toda a família, assistir o vídeo que preparamos com muito carinho.

E depois vamos brincar de adivinhar?

Será que todos os itens da sopa feita pelas professoras são alimentos saudáveis? Será que todos os alimentos da música podem ser colocados na nossa sopa? Será que dentro da sopa cabe tudo o que a nossa imaginação permitir? O que vocês acham?

E agora queremos saber: o que tem na sopa de vocês?

20_07 O que que tem na Sopa do nenêm_.mp4

PLANTIO DO GIRASSOL

Convite às famílias

21_07 Convite projeto Girassol.mp4

PLANTIO DAS SEMENTES

SEMENTE DE GIRASSOL COMO CULTIVAR..mp4

REGISTROS DAS FOTOS DAS DEVOLUTIVAS DAS FAMÍLIAS

VÍDEO DE AGRADECIMENTO DO REGISTRO DAS DEVOLUTIVAS

12_08 DEVOLUTIVA GIRASSOL.mp4

AGOSTO DE 2020

PANO ENCANTADO

17/08 pano encantado .mp4

O pano encantado é uma música que traz uma divertida brincadeira. Sabemos que a música possui relevante papel na educação infantil. Contribui para o desenvolvimento psicomotor, sócio afetivo, cognitivo e linguístico, facilita o processo de construção e ampliação do conhecimento, assim como, desperta e reforça a sensibilidade, criatividade, senso rítmico, imaginação, memória, concentração e atenção. O ritmo das canções as incentiva ao movimento e a maior atividade cerebral, além de despertar o gosto de cantar e dançar.

Essa brincadeira através da música foi escolhida com o intuito de contribuir para o desenvolvimento cognitivo e motor das crianças, oportunizando brincadeiras entre crianças/famílias, pois as melhores brincadeiras começam na maioria das vezes, com objetos e situações que as crianças vivem no seu cotidiano. Podemos pensar em muitas possibilidades usando aquele lençol mais “velhinho” ou um pedaço de pano.

Através da música "o pano Encantado" além de trabalhar para o desenvolvimento cognitivo e motor da criança também contribui para a formação da personalidade do ser humano. As crianças adoram se movimentar, elas vivem e demonstram seus estados afetivos com o corpo inteiro, pois o movimento é uma linguagem que comunica estado, sensações e ideias.

LINGUAGENS VISUAIS

Convite Especial

convite 24/08 mimos Linguagens visuais

Devolutiva das Famílias

Devolutiva Linguagens visuais e mimos

TÉCNICA ESGRAFITO

SETEMBRO DE 2020

CARA DE QUÊ?

Sabendo que as crianças amam cantar e dançar e da importância que a linguagem sonora tem no seu desenvolvimento, decidimos lembrar de algumas músicas cantadas na educação infantil. Para esta proposta é bom que estejam preparados para fazer e aprender várias “caretas”, quanto mais se esforçar, melhor fica.

Uma boa ideia é colocar todos da casa para participar. Depois contem para nós como foi, vamos adorar ver suas “caretas” lindas.

04/09 CARA DE QUE

ARANHA SAPATEADEIRA

Aranha sapateadeira- 11/09

A " Dona Aranha" sempre esteve na voz e nos gestos de toda as crianças no início do ano, porém agora trouxemos uma nova versão para nós aprender. A linguagem sonora e gestual faz parte do desenvolvimento das crianças pequenas e sem falar que é muito divertido dançar e cantar.

ESSA É A BOCA DO JACARÉ

Para dar continuidade a nossa proposta de musicalização, trouxemos para vocês a música “ essa é a boca do jacaré”.

No vídeo cantamos e dançamos junto com o jacaré e seus outros amigos, ao final do vídeo trouxemos uma surpresa para vocês como fazer um jacaré de fantoche com caixa de leite.

Vídeo de Carol Gomes

OUTUBRO DE 2020

MENINA E O TAMBOR

Menina e o Tambor 02/10

Estão gostando da nossa viagem pela África? Temos uma surpresa para vocês!!

Apresentaremos uma encantadora história, de uma linda menina que mora no País de Gana, um país que se situa no continente Africano. Essa menina tem muito amor e alegria em seu coração e quer compartilhar com todos, através de suas ideias de como divertir e alegrar as pessoas. Vamos ver e ouvir juntos essa incrível história cheia de amor e carinho.

Durante as próximas semanas também teremos muito o que ver, descobrir e aprender, sobre outros aspectos dessa cultura, com seu povo alegre, feliz e contagiante.

Vamos continuar viajando?

Teremos muitas surpresas, aguardem!!

SOM DOS ANIMAIS

Dando continuidade à nossa viagem pela África, trouxemos para vocês um divertido passeio pela Savana Africana, para ver alguns belíssimos animais. Um lindo lugar, a Savana é também conhecida como “Anhara’’ pelos Angolanos e como Cerrado aqui no Brasil.

Assim o torna perfeito em todo planeta para a morada de muitos animais, que só lá existem. Vamos ver se conseguem identificar os animais que vivem lá através dos sons que eles emitem? Vamos juntos nessa aventura ouvir e brincar de adivinhar?

SONS. DOS ANIMAIS

DANÇA AFRICANA

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Estamos de volta, em nossa incrível viagem!

Nós professoras dos grupos: 3A, dando continuidade nessa maravilhosa encantadora viagem pela África, trouxemos um pouco da dança, música e ritmos dos tambores Africanos. A dança é importante fonte de conexão na cultura do povo, nela o corpo é instrumento de ligação com o mundo. Sendo os ritmos considerados elemento de passagem com muitos anos de historicidade unindo os povos. Podemos destacar um dos ritmos bem conhecidos que evoluiu no Brasil a partir da dança Africana, sendo muito famosa a capoeira que envolve dança e jogos, temos também o samba de roda que nos embala. Fomos buscar nesta encantadora cultura seus batuques, ritmos e danças que nos contagia e influenciam no cotidiano do povo Brasileiro. Sabemos que as crianças adoram se movimentar e dançar e a importância que tem a música no desenvolvimento pleno das crianças.

Vamos dançar? Cantar e brincar no embalo dos tambores Africanos.

DANÇA AFRICANA

Que alegria viajarmos juntos!

Para encerrar nossa viagem pelo continente Africano, nós professoras do grupo 3A, não poderíamos deixar de lado as brincadeiras que envolvem esse povo alegre e contagiante. Assim, trouxemos para vocês uma brincadeira popular de Moçambique que foi adaptada para o Brasil, chamada de “Terra e Mar”. Essa brincadeira ajuda na concentração, coordenação, reflexo e equilíbrio das crianças e é muito divertida.

Vamos brincar juntos?

Proposta brincadeira: Terra e mar

NOVEMBRO DE 2020

DEVOLUTIVA DAS FAMÍLIAS, PROPOSTA ÁFRICA

Registro ÁFRICA, MIMOS

A FESTA NO CÉU

Convidamos vocês para entrarem em um mundo de Fantasias e mistérios.

Ao contar e escutar uma história nos envolvemos em uma proposta lúdica que também incentiva e amplia o vocabulário, despertando a curiosidade e atenção das crianças. O acesso a diferentes histórias possibilita às crianças descobrir coisas novas, novas formas de se expressar, de demonstrar os seus sentimentos, reações e representar a sua visão de mundo.

Aproveite este momento momento para compartilhar vivências e conversar sobre o que viram e ouviram.

Nas próximas semanas compartilharemos outras aventuras para vocês possam em Família Navegar no Mundo das Histórias Infantis.

Esperamos que gostem.

A festa no céu atualizada 12/11