學校特色

一、計畫緣起

1.民間流傳的說法：『一府(台南)、二鹿(鹿港)、三艋舺(萬華)、四月津(鹽水)』，由此足以見證鹽水商業之鼎盛，人潮之聚集，無奈時至今日，月津已經荒塞，年輕人口急遽外流的緣故，造就少子化及人口結構老化，促使就讀本校的鹽水子弟人數日益趨緩，或是隔代教養、單親家庭的教育問題日益嚴重。

2.本校學區內的各國民小學皆有設立羽球社團，培育鹽水子弟運動興趣、多元發展。轄區內的月津社區亦有成立月津羽球協會，定期以球會友，或是協助社區內各國民小學發展羽球運動，活化羽球運動風氣。

3.月津社區的地方特色惟獨在國中階段斷層，雖然深覺惋惜，但是礙於經費問題只好一直擱置在一旁。現今可藉此計畫使其充分發揮價值，並結合在地社區文化的條件與需求，欲規劃羽球運動發展為本校特色，促使學校呈現多樣性的教育功能，爲嚴重適應困難、學習意願低落、有中輟之虞之學生注入存在的永續價值與新生命力。更進一步地使月津社區的地方特色連綿不斷地展延下去，再造共融的「月津」新氣象。

二、計畫目的

1. 運用月津社區內羽球專業人士具系統性的規畫後，呈現出提供真實情境的羽球教學平台。

2. 結合月津地區羽球環境特色，期為鹽中校園提供優質化、多元化、豐富化的發展素材，並逐漸將之永續發展下去，成為本校陽光青少年的特色。

3. 提高月津地區羽球專業人士參與學校運動的興趣，並加強他們對所屬地區的歸屬感，進而從生活中對陽光青少年達到身教、言教潛移默化之效。

4. 透過對本校學生有計畫、有系統的羽球訓練之後，能提高本校陽光青少年的團隊精神及自信心之外，更能提高對所屬月津地區的向心力。

5. 為校園輔導空間帶來最大效益之外，更能成為月津地區最佳的康樂場所，使月津羽球環境與校園成為密不可分的好夥伴。

6. 期盼透過此次計畫的實施，月津學生家長能夠走進校園，促進親子關係的融洽，共構學校、家長與學生之間的高關懷，結成一張綿密的扶持分享系統網。

三、 計畫原則

1. 活化輔導－利用羽球運動，發揮羽球運動的輔導實質效益。

2. 學校品牌－以陽光青少年特色突破發展，形塑『關懷鹽中 永不打烊』的學校風格。

3. 永續概念－珍視永續與生活教育概念，打造多元、活力的「月津」校園。

4. 優質課程－運用羽球環境平台，設計有學習意義的課程，導引陽光青少年對學習興趣的茁壯。

5. 夥伴關係－運用結盟本校陽光青少年及月津羽球人士，發展『月津大手牽小手關懷模式』的最大效益。

四、 資源應用

1. 利用本校活動中心內現有四座羽球場地，注入已存在的空間生命新活力。

2. 利用『臺南市102年度社區生活營校園輔導活動實施計畫』之經費。

3. 月津社區及各界人士募款得來之經費。

4. 邀請鹽水國中家長會贊助。

5. 資助計畫宜長期且持續進行，俾能順利永續推動。

6. 聘請社區內月津羽球協會或熱愛羽球專業人士，協助本校羽球教學發展及高關懷輔導工作。

五、實施內容

1. 輔導課程與親職課程

(1) 與學校推動小組(含師生代表)共同思考-善加規畫課程創造最大效益。

(2) 邀請月津羽球專業人士，將『月津高關懷』帶入校園內，亦將『月津高關懷』從鹽中展延永續出去。

(3) 與月津社區專業人士同心共創大手牽小手新願景。

(4) 邀請專業人士對月津家長演講，一來促進親子情感，二使家長成為學校最大的助力，齊心推展鹽中月津高關懷新願景。

2. 羽球課程

(1) 添置相關器材 (如經費概算表—羽毛球)

(2) 訓練計畫：利用假日課餘時間進行有計畫的活動並透過有系統及循序漸進的基礎訓練課程，提高對羽球運動的興趣、知識及技術水準，強調藉由集中性、協調 性、敏捷性、速度及反應的提升，幫助肌肉的成長，全面提升身體素質。另外，除了基本功訓練之外，主要以不同形式的比賽方法做訓練主導，如單打、團體、雙打及分組賽等，兩者配合以達到隊員技術及心理層面皆能有所增進。陽光青少年在此一連串的羽球訓練計畫中，認識自己、省思自己，能夠對自己重新定位，掌握自己人生的方向。

3. 鹽中高關懷課程永續經營

統合月津人、地、事、物，透過羽球活動營造『鹽中關懷心、月津認輔情』新風情，永續經營新願景。

六、實施方式

第一階段

1. 添置羽球器材，成立『鹽中羽球訓練隊』，聘請月津熱愛羽球專業人士擔任教練任教培育。

2. 鹽中羽球訓練隊利用每星期六13：00－17：00推展高關懷羽球

活動。

3. 建立對自己的信心與培養專注力

第二階段 1. 鼓勵已具備一定基本技術的學生除了加強訓練之外，並參加月津地區舉辦 之羽球比賽，

累積應變能力及增加學習交流的機會。

2. 積極邀請愛好羽球人士，利用本校場地打羽球，增加本校陽光青少年開拓視野的學習機會。

第三階段

1. 組織假期集訓、規劃訓練營，增加學習經驗，累積應戰實力。

2. 不再侷限在月津社區的交流賽，積極擴展視野，鼓勵陽光青少年參加縣內外公開賽，爭取優秀成績，並針對表現優異的學生規劃更上一層樓的個人訓練。藉著學習從中獲得成就感，達到『有付出有收穫』-教育之效。

七、實施時程

從此計畫核准、經費撥付之後即刻依序實施，並且將之結合成為地方永續發展項目，使之成為學校特色、薪火相傳下去。

八、預期效益

1. 『鹽中關懷心、月津認輔情』，用「心」讓學校與月津社區串聯，呈現出學校與月津社區心手相連的展新風貌。學校輔導關懷多元、豐富的樣貌，激勵校長與老師同心共創遠景。反之，月津社區走入校園，學校藉由家長與社區人士的肯定與支持，獲得更多輔導關懷資源，達成雙贏的局面。

2. 學校創造了多元的活化教學空間，讓教學活動與月津社區活動整合，使社區與校園成為密不可分的好夥伴。同時將鹽中成果與月津社區分享，社區專業人士、家長、老師共同為月津子弟盡心盡力的印象，深植學生心裡。

3. 學校與社區資源共享、延展環境特色出發，促進學生與民眾認識永續輔導、永續關懷校園的概念，達到關懷鹽中、永不打烊的真正目的。

4. 以羽球為媒介，將月津社區同好引進校園內，傾聽、關懷、接納月津子弟，展現大手牽小手的薪火相傳之風貌。

5.以理性為本，感情為輔的輔導原則，關懷本校陽光青少年，達到普及教育之目的。