учить индивидуально или в группе 8 904 64 39 550
Что в пятом уроке:
повторяем стихотворение
добавляем новые цвета
учим новые слова
тренируемся употреблять "большой/большая",
"маленький/маленькая"
Повторяем стихотворение с прошлого урока.
Пусть ребенок его расскажет 5 раз. Для начала расскажите ему сами. Затем помогайте ему, подсказывайте.
Задание 1.
Теперь мы можем строить другие фразы на основе этого стихотворения. Например: стол не стул - table n'est pas chaise. Продолжите эту игру с ребенком, пусть он вспоминает слова из первых 3 уроков (мы уже знаем канцелярские принадлежности, фрукты/ягоды, предметы в комнате, некоторых животных), подсказывайте ему, напоминайте, какие слова он уже знает.
ПОВТОРЕНИЙ МНОГО НЕ БЫВАЕТ!
Учим названия животных.
chat - chatte (кот, кошка), chien - chienne (собака - тоже может быть женского или мужского рода), une grenouille ( лягушка - ж.р.), une tortue (черепаха - ж.р.), un éléphant (слон - м.р.), une girafe (жираф - ж.р.), un crocodile (крокодил - м.р.), un tigre (тигр - м.р.), une vache (корова - ж.р.), une chèvre (коза - ж.р.), une poule (курица - ж.р.), un coq (петух - м.р.). Если есть картинки или игрушки - замечательно.
Обращаем внимание на произношение:
1) ударение - на последний слог,
2) все безударные гласные произносятся четко, как пишутся
3) буква L (эль) всегда произносится мягко
4) чтобы правильно произнести звук "i" (И), сделайте улыбку.
Повторяем диалоги 4 урока.
Используем новые слова (животных).
Добавляем в диалоги цвета. Помним - цвета ставятся после существительного! Мы уже выучили:
blanc/blanche - белый/белая
vert/verte - зеленый/зеленая
gris/grise - серый/серая
Плюс используем новые цвета:
bleu/bleue - голубой/голубая (в произношении не меняется)
jaune - желтый/желтая (не меняется ни по произношению, ни по написанию)
rouge - красный/красная (не меняется)
rose - розовый/розовая (не меняется)
orange - оранжевый/оранжевая (не меняется)
добавляем в диалоги "маленький" и "большой":
petit/petite - маленький/маленькая
grand/grande - большой/большая
Запоминаем: они ставятся перед существительным.
Примеры:
donne-moi une grande girafe
donne-moi un grand crocodile vert
donnez-moi une petite chèvre blanche
Итак, 4 точки внимания - для родителей (во время тренировки диалогов):
- произношение
- род существительного
- место прилагательного
- согласование прилагательного с существительным
Тренируйтесь!
Повторяйте с ребенком много раз одно и то же и по-разному. Ребенку это нравится (в отличие от взрослого). Повторяйте, пока не станет совсем легко. Тогда можно идти дальше.
Если ребенок что-либо сказал не точно, уточняем. Чтобы накапливались настоящие французские фразы. И эти фразы однозначны, так как для каждого слова во французском предложении свое место. Как и у игрушек в комнате.
На следующем уроке мы подведем итоги первых 5 уроков. Мы уже много знаем и много умеем. Задача - повторять это столько раз, сколько необходимо, чтобы в мозгу появилась "своя комнатка" для французского языка, и чтобы французский язык не перепутывался с русским.
Осталось ли что-либо из урока непонятным?
Вы можете задать вопрос в группе "Французский для общения" в Контакте.