Мы учим французский язык так, что языкового барьера просто не возникает.
Если вы общаетесь на каком-либо иностранном языке, ведь есть вещи, которые Вы говорите безо всякого барьера? Конечно, есть. Это те фразы, которые Вы точно знаете, как нужно говорить и когда, и которые Вы повторили много-много раз. Вот в этом и весь секрет отсутствия языкового барьера. На занятиях мы просто учим фразы и повторяем их много раз, до тех пор, пока они не станут автоматическими, т.е. будут произносится легко и до осознания. А программа составлена так, что повторения происходят незаметно, радостно и интересно.
Что формирует языковой барьер.
Чтобы появился языковой барьер, его нужно создать. Языковой барьер - это не психологические особенности человека, это просто отсутствие сформированных навыков говорения. Что именно формирует языковой барьер? Те действия, которые используются в обучении иностранному языку, но не были использованы для освоения родной речи. Прежде, чем заговорить по-русски, мы не учили грамматику, не спрягали глаголы, не складывали фразы из слов, не понимали, как устроен язык, ничего не записывали, не составляли таблиц и схем, - и, тем не менее, научились говорить. Ребенок просто повторяет одни и те же слова и фразы много раз. Ребенок не ругает себя, если что-то не получается, а продолжает повторять. Ребенок спокойно и легко повторяет за взрослым, если его исправляют, и сколько угодно раз. Ребенок привязывает звуки к объектам и действиям, а не к тексту. В первую очередь ребенок учит то, что ему необходимо для жизни.
Языкового барьера не будет, если мы снимем другие барьеры на пути освоения речи на французском языке.
Что это за барьеры? Что именно я называю барьерами, препятствиями, которые замедляют движение по курсу? Мы много лет учили иностранный язык в школе. Мы привыкли, что учение языка - это учение слов, изучение грамматики, составление фраз, пересказ текстов, ответы на вопросы, аудирование. И на первых занятиях по данному курсу есть очень большое стремление записать то, что мы учим на слух, найти аналогии в русском или других языках, ставить задачи запомнить, понять, выучить, разобраться в грамматике, придумать себе в помощь какой-нибудь алгоритм. И ни один ученик не проходит мимо того, чтобы объяснить мне, какие способы ему помогают запоминать, какой он особенный и что у него работает лучше всего зрительная память (или логика, или еще чего интересное). Но у нас нет задачи запоминать, учить, понимать! У нас только одна цель - повторять. А все остальное заложено в программу, и формирует систему французского языка, хотите Вы этого или нет. Чем быстрее уйти от привычных способов изучения языка, чем быстрее научиться обходиться без целей и задач, кроме одной - повторения, тем быстрее идет освоение французского языка.
Что мы делаем на занятиях, чтобы говорить легко, грамотно и уверенно.
Отсутствие языкового барьера складывается из многих моментов. Во-первых, это формирование навыков говорения и понимания на слух. Для того, чтобы говорить - говорим и повторяем. Для того, чтобы научиться понимать - слушаем и переслушиваем много раз одно и то же, главное, чтобы это была настоящая французская речь. Во-вторых, формируем навык ощущения комфорта на занятиях. Этот навык становится вашей привычкой и во время практики автоматически появляются спокойствие и уверенность, так необходимые в общении на иностранном языке. В-третьих, правильное произношение и умение говорить грамотно, сформированные во время обучения, - также гарантируют отсутствие языкового барьера.
Что мешает легкой и грамотной речи на французском языке.
Заучивание слов и изучение правил грамматики до того, как натренированы фразы с этими словами и этими правилами в устной форме.
Отсутствие хорошего произношения и грамотности.
Стремление говорить быстро. Скорость - это побочный эффект грамотной и правильной речи.
Привычка переводить по-словесно, чтобы составить французскую фразу.
Разбор услышанной фразы на "запчасти", т.е. на слова и грамматические правила.
Внимание к непонятным и незнакомым словам в речи вместо опоры на слова из вашего актива.
Вернуться на Главную страницу