Tareas iniciales
Actividades de sensibilización hacia el tema y activación de conocimientos previos.
¿Qué avances y servicios conocéis que ayudan a eliminar barreras para que las personas con discapacidades (de todo tipo: ceguera, sordera, cojera, parálisis, retraso mental, etc.) puedan acceder, participar, disfrutar y enriquecerse de algunas manifestaciones culturales, artísticas, deportivas, sociales… (como el teatro, la música, cine, lectura, baloncesto…) y así mejorar su calidad de vida? Las siguientes imágenes os ayudarán a refrescar la memoria...
Podéis recoger en una tabla los avances que recordéis, para qué sirven y cómo funcionan.
(¿Queréis conocer más?)
¿Y los ciegos? ¿Qué se os ocurre para que los ciegos puedan disfrutar de las producciones visuales?
1.
Escuchad el siguiente audio de una escena de la película Buscando a Nemo: ¿Qué información os falta para imaginaros la escena que se representa?
2.
La mitad cerrad los ojos. Escuchad y ved el siguiente video: ¿Cómo os habéis sentido los que habéis estado con los ojos cerrados?, ¿ha habido momentos en los que habéis oído reir a los demás y no sabíais por qué? Y los que habéis visto la secuencia, ¿os la habíais imaginado así cuando escuchasteis el audio?
3.
Los que cerrasteis los ojos, seguid así, vamos a continuar con el "experimento" (calma, si os portáis bien, el profe os dejará ver luego el fragmento de película): ¿Y ahora... sois capaces de imaginaros la escena?, ¿qué información se ha añadido? Y a los que habéis tenido los ojos abiertos, ¿os ha molestado durante la emisión esa información extra? Dialogad y poned en común vuestras reflexiones en torno a esta experiencia. En vuestras intervenciones podéis seguir las pautas de esta tabla.
Con las próximas actividades vais a aprender a hacer audiodescripciones. Un grupo de ciegos -reales y de ficción- os acompañarán y ayudarán con sus consejos.