Тема: Артисты театра
Мы учились:
рассказывать английский алфавит
петь песенку про английский алфавит
расставлять буквы в алфавитном порядке
рассказывать о том, что умеют делать артисты, используя грамматическую модель утвердительного предложения с глаголом can (модель № 2)
понимать на слух небольшое простое сообщение (рассказ) и соотносить его с грамматическими моделями
Домашнее задание:
Упр. 5, 6, стр. 55 (учебник)
Повторить все буквы и звуки, грамматические модели, слова
Рекомендации:
Подготовьтесь к контрольному уроку (с планом контрольного урока можно ознакомиться, открыв Урок 30):
Подготовьтесь к звуко-буквенному диктанту (все буквы и изученные звуки).
Вспомните, какие звуки обозначает каждая изученная буква.
Повторите все изученные грамматические модели (модель № 1, модель № 2, модель № 3, модель № 4, модель №5, модель № 6, модель № 7, модель № 8, модель № 9, модель № 10).
Повторите все изученные в первой и второй четвертях слова, воспользовавшись графиками изучения материала (I и II четверти) на флэш-накопителе или в уже распечатанном виде: пусть ребёнок попытается прочитать в транскрипции все данные в графиках слова; называйте ему слова на английском языке, пусть он записывает их перевод на русском языке.
Пусть ребёнок составит рассказ о себе и своей семье, используя изученные модели (имя, возраст, домашние животные, кто есть и кого нет в семье, что умеет и что не умеет делать) - упр. 5, стр. 55 (учебник)
Разыграйте диалог "Знакомство с новым учеником" (узнайте имя, возраст собеседника, какие животные у него есть, кто у него есть в семье, что он умеет и что не умеет делать)